【題目】一汽車以10m/s的速度向一山崖行駛，司機(jī)經(jīng)過(guò)某處鳴笛時(shí)，3秒鐘后聽(tīng)到回聲。（當(dāng)時(shí)聲速為340m/s）求：（1）鳴笛處距山崖的距離；（2）聽(tīng)到回聲處距山崖的距離。

【答案】（1）525m（2）495m

【解析】

（1）聲音和車行駛的路程之和是司機(jī)鳴笛時(shí)車距山崖距離的2倍，據(jù)此求出鳴笛時(shí)車距山崖的距離．（2）司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)車距山崖的距離等于司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離減去車行駛的距離．

(1) 由v=可知，在t=3s的時(shí)間內(nèi)，車行駛的距離：t=10m/s3s=30m，聲音傳播的距離：t=340m/s3s=1020m，設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離為s，則：2s=s1+s2,所以s==525m；

(2) 司機(jī)聽(tīng)到回聲車距山崖的距離：s′=ss1=525m30m=495m.

答：(1) 鳴笛處距山崖離525m；(2) 聽(tīng)到回聲處距山崖的距離是495m.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)動(dòng)腦筋的小劉同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法得出超速、超載車輛發(fā)生碰撞時(shí)帶來(lái)的危害，于是她在家里設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)方案：

（1）她用小球代替了車輛，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察___________的大小，來(lái)判斷車輛碰撞時(shí)造成危害的大小。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了要探究超載的危害要選用上述圖_________，具體的操作方法是讓小球從__________(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（3）實(shí)驗(yàn)中為了要探究超速的危害要選用上述圖________，具體的操作方法是讓小球從_______(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下。

（4）通過(guò)比較分析可以得出的結(jié)論是：車輛超速、超載時(shí)_______能越大，發(fā)生碰撞事故時(shí)造成的傷害越大。因此請(qǐng)廣大司機(jī)朋友自覺(jué)遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁超速、超載。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量 m及液體的體積 V，得到幾組數(shù)據(jù)并繪制出了m－V圖像，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是

A. 該液體密度為2 g/cm3

B. 該液體密度為1.25 g/cm3

C. 量杯質(zhì)量為40 g

D. 60 cm3的該液體質(zhì)量為60 g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了鍛煉身體，小明利用所學(xué)的物理知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)電子拉力計(jì)，圖甲是原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（不計(jì)彈簧的電阻及滑片P與R1間的摩擦），定值電阻Ro=10Ω，ab是一根長(zhǎng)為5cm的均勻電阻絲，其阻值R1=50Ω，電源電壓U=6V，電流表的量程為0～0.6A．小明在電路中連入R0的目的是_____； 若該彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△L與所受拉力F間的關(guān)系如圖乙所示，則閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)電流表的指針指在0.2A處時(shí)，作用在拉環(huán)上水平向右的拉力為_____N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示：

（1）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該_____。

（2）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。

小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確___？為什么______？

（3）方法改進(jìn)后，將所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓結(jié)果記錄在下面表格中。小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。同組同學(xué)指出結(jié)論不可信，原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是_______。

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的_____和_______對(duì)物體平衡的影響；

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

（4）兩個(gè)探究方案相比較，______方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，要使L1和L2串聯(lián)，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是 ；要使L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是 ．S1、S2閉合時(shí)，會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（A）所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間，它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖（B）所示，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 水和牛奶最后溫度相同 B. 水的溫度變化比牛奶的大

C. 牛奶的溫度變化比水慢 D. 甲是牛奶溫度變化的圖象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小濱用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他應(yīng)選取兩支外形_________（選填“相同”或“不同”）的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是__________cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）在玻璃板后放一光屏，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是________像．

（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板__________（選填“太厚”或“太薄”）

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