7.下列有關(guān)熱現(xiàn)象,說法正確的是( 。
A.物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加,溫度一定升高
B.溫度高的物體內(nèi)能多,溫度低的物體內(nèi)能少
C.春暖花開時(shí)聞到花香說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能

分析 (1)晶體熔化過程中,吸熱但溫度不變;
(2)內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān);
(3)分子是在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的;
(4)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能;

解答 解:A、晶體熔化過程中,吸熱,內(nèi)能增加,但溫度不變,故A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)能的大小跟質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān),所以只告訴溫度,不能確定內(nèi)能的大小,故B錯(cuò)誤;
C、春暖花開時(shí)聞到花香,說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),故C正確;
D、據(jù)課本知識(shí)可知,做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,故D正確;
故選CD.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了內(nèi)能大小的影響因素、分子運(yùn)動(dòng)論和改變內(nèi)能的兩種方式,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲為小金用刻度尺測(cè)量木塊長度,則測(cè)量值為3.50cm.如圖乙為他用溫度計(jì)測(cè)量氣溫,則測(cè)量值為-3.2℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,小明利用周末時(shí)間幫家人一起加固維修房屋,他通過滑輪把重400N的水泥緩緩提升4m到房頂,所用拉力為250N.該滑輪的效率為80%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
①要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖1中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和秒表.
②小明設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)如下表所示,分析表格可知:他是采用加熱時(shí)間相同(Q相同)比較液體升高溫度的方法來完成探究實(shí)驗(yàn)的.
加熱時(shí)間/min00.511.52
溫度/℃煤油      
      
③物理學(xué)中用比熱容物理量來反映物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的特性.
(2)圖2是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計(jì),請(qǐng)回答下列問題:
①閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)的變化反映出來的;
②若要利用這個(gè)裝置圖“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,則需要在電路中串聯(lián)(填“串”或“并”)一個(gè)滑動(dòng)變阻器,比較同一個(gè)(填“同一個(gè)”或“不同的”)電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量,得出結(jié)論;
③本實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法有控制變量法(寫一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小宇在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后,認(rèn)為兩物體間的滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.

(1)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)選擇下列選項(xiàng)中的B
A.各面粗糙程度相同的正方體        B.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體
C.各面粗糙程度不同的正方體        D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體
(2)本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖1所示.
方案二:木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連,彈簧測(cè)力計(jì)水平固定,通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板,如圖2所示.
①用方案一時(shí),應(yīng)該拉動(dòng)木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng).由二力平衡的原理可知,木塊所受的摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力.
②兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是方案二(選填“方案一”或“方案二”).
(3)若小宇用方案一來探究滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體間的接觸面積大小是否有關(guān),他接下來要進(jìn)行的操作是分別將同一長方體木塊平放、側(cè)放、立放,并拉動(dòng)它做勻速直線運(yùn)動(dòng),分別記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),然后比較拉力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,用滑輪組將重為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升了3m,已知拉力F為250N,不計(jì)繩重和摩擦,下列有關(guān)計(jì)算正確的是(  )
A.物體上升的速度為0.5m/sB.動(dòng)滑輪重100N
C.滑輪組的機(jī)械效率為90%D.拉力做功的功率為75W

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列用電器中,正常工作1小時(shí)耗電約為1kW•h的是(  )
A.空調(diào)B.臺(tái)燈
C.日光燈D.實(shí)驗(yàn)室用的小燈泡

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,用兩個(gè)完全相同的滑輪勻速提升質(zhì)量相等的物體,不計(jì)軸處摩擦.其中省力的是甲裝置圖,能改變力的方向的是乙,機(jī)械效率高的是乙裝置圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案