動(dòng)力/N | 動(dòng)力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
3 | 4 | 4 | 3 |
分析 (1)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,杠桿傾斜時(shí),杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端,左、右兩端的螺母(或一端的螺母)要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié).利用杠桿的平衡條件F1L1=F2L2計(jì)算出右邊的鉤碼所掛的位置,然后與現(xiàn)在的位置右邊4格作比較,得出鉤碼應(yīng)向右移動(dòng)的格數(shù).
(2)杠桿是否平衡,取決于F1L1與F2L2的乘積,若F1L1=F2L2,杠桿平衡;若F1L1≠F2L2,杠桿就不平衡,會(huì)沿FL的值大的F的方向轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)小華只由一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)就得出結(jié)論是不可靠的;應(yīng)該多做幾次,得到多組數(shù)據(jù),分析得出規(guī)律;
(4)杠桿平衡是指杠桿保持靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài).杠桿可以在任意位置保持平衡但是為了便于測(cè)量力臂,最好是在水平位置保持平衡;
(5)杠桿本身是有重力的,為了消除杠桿本身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,將支點(diǎn)作用在杠桿的重心處即杠桿的中點(diǎn).
解答 解:(1)由圖示左端下沉.根據(jù)杠桿的平衡條件,為了使它在水平位置平衡,應(yīng)將左邊的螺母向右調(diào)節(jié);
利用杠桿的平衡條件計(jì)算:左邊=2×3=右邊=1×L1,所以L1=6,所以應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動(dòng)3格.
(2)將圖甲中的杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)增加一個(gè)相同的鉤碼,根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算:左邊=3×3=9;右邊=2×6=12,所以右邊的乘積大于左邊的乘積,杠桿右邊鉤碼的重力方向轉(zhuǎn)動(dòng),即沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng).
(3)只從一次實(shí)驗(yàn)研究得出結(jié)論具有偶然性,不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須在多次試驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出,這樣才能有效地避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性出現(xiàn).同時(shí),力和力臂是單位不同的兩個(gè)物理量,不能相加;
(4)杠桿由于自身重力的原因,杠桿右端下沉說明右端力與力臂的乘積大,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使杠桿在水平位置平衡,這樣便于測(cè)量力臂;
(5)如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,杠桿的重心沒有通過支點(diǎn),杠桿的重對(duì)杠桿平衡有影響,所以測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.
故答案為:(1)右;3;
(2)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)一組數(shù)據(jù)具有偶然性,不同的物理量不能相加;
(4)杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好,便于測(cè)量力臂;
(5)杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡有影響.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)杠桿的平衡原理,判斷杠桿是否能保持水平平衡只要看“動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積”與“阻力和阻力臂的乘積”是否相等.如果乘積相等,則杠桿平衡;若乘積不等,那么杠桿將向乘積大的一邊下傾.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一根杠桿 | |
B. | 一個(gè)定滑輪 | |
C. | 一個(gè)動(dòng)滑輪 | |
D. | 一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | “只要功夫深,鐵棒磨成針”,此過程中鐵棒的密度減小 | |
B. | “蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時(shí)的質(zhì)量不變 | |
C. | “鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變 | |
D. | “人往高處走,水往低處流”,水流的過程中密度不變 |
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