【題目】工人師傅用如圖所示的滑輪組勻速提升重為300N的箱子，繩子自由端5s內(nèi)移動(dòng)了2m，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為75％.若不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）作用在繩子自由端的拉力；
（2）拉力做功的功率；
（3）若將重為200N的另一只箱子提升同樣的高度，拉力做的功.

【答案】
（1）解：由圖可知，n=2，則繩端移動(dòng)的距離：s=nh=2×2m=4m，

拉力所在的有用功：W有=Gh=300N×2m=600J，

由η=W有/W總×100%可得，拉力做的總功：W總=W有/η=600J/75%=800J，

由W=Fs可得，作用在繩子自由端的拉力：F=W總/s=800J/4m=200N


（2）解：拉力的功率：P=W總/t=800J/5s=160W
（3）解：不計(jì)繩重和摩擦，由F=（G+G動(dòng)）/n

可得，動(dòng)滑輪的重力：G動(dòng)=nF-G=2×200N-300N=100N，

將重為200N的另一只箱子提升同樣高度時(shí)的拉力：F′=（G′+G動(dòng)）/n=（200N+100N）/2=150N，

拉力做的功：W總′=F′s=150N×4m=600J


【解析】本題考查學(xué)生機(jī)械功,功率和機(jī)械效率的計(jì)算能力。功的公式：W=Fs。功率(P)：?jiǎn)挝粫r(shí)間(t)里完成的功(W)，P=W/t。機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率。

【考點(diǎn)精析】利用功的計(jì)算和功率的計(jì)算與測(cè)量對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知功的計(jì)算公式：W = F S；F 表示力，單位：牛( N ) ． S 表示距離，單位：米（m）W表示功， 功的單位就是牛· 米 ． 叫作焦耳．即：1 J = 1N·m；功率的計(jì)算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時(shí)間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在測(cè)量大米密度的實(shí)驗(yàn)中．
（1）將天平放在桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線后，指針位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)，使天平平衡．先用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為50g，再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米的總質(zhì)量為131.9g．
（2）將燒杯中大米倒入空量筒，壓實(shí)抹平，測(cè)得其體積為90mL，計(jì)算得到大米的密度為kg/m3 ．
（3）小剛測(cè)得大米的密度比真實(shí)值（大/�。湓蚴� ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖的理解不正確的是（ ）
A.如圖通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
B.如圖利用磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，可以制成電動(dòng)機(jī)
C.如圖閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.如圖電磁繼電器是根據(jù)電流磁效應(yīng)原理制成的電路自動(dòng)控制開關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為9V，保持不變，定值電阻R0的阻值為20Ω，燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．當(dāng)開關(guān)S2斷開，S、S1閉合時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡L正常發(fā)光（設(shè)燈泡電阻不變）．求：
（1）燈泡L的電阻值；
（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值；在5min內(nèi)，滑動(dòng)變阻器產(chǎn)生的熱量；
（3）要使整個(gè)電路消耗的電功率最小，應(yīng)如何操作？并求出此時(shí)整個(gè)電路的電功率（不考慮電路中無電流通過的情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的環(huán)保型手電筒，筒內(nèi)沒有電池，使用時(shí)只要來回?fù)u晃手電筒，使永磁體在線圈中來回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光．這種手電筒電源的工作原理是（ ）
A.電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.電流的磁效應(yīng)
C.磁極間的相互作用
D.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平面螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直至天平平衡，稱量時(shí)將巖石放入天平左盤，當(dāng)天平再次平衡后，右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示，則巖石質(zhì)量是g，若將該巖石帶到月球，其質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．
（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入橡皮膜，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度（選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是 ．
（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所稱的像是 ．
A.放大、倒立的實(shí)像
B.放大、正立的虛像
C.縮小、倒立的實(shí)像
D.縮小、正立的實(shí)像
（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與是否有關(guān)，在此探究過程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是 ．
（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問題？（寫出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的簡(jiǎn)易滑輪組，某建筑工地工人用500N的拉力用時(shí)80s將重800N的磚塊運(yùn)到離地4m高的砌墻處，已知每個(gè)滑輪重100N. 求：

（1）該工人做的有用功是多少？
（2）工人做的總功是多少？
（3）工人做功的功率是多少？
（4）該滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測(cè)鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中：

在測(cè)鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中：

先將天平放在水平臺(tái)上，然后將游碼放在標(biāo)尺左端的________處，再調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡．

有一位同學(xué)用自己調(diào)好的天平測(cè)燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的是________，________．

將一礦石標(biāo)本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi)，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，右盤內(nèi)的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則礦石的質(zhì)量為________．將礦石標(biāo)本放入裝有水的量筒中，量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示，則礦石的體積為________．這種礦石的密度為________．

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