圖1所示的用具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2，則書對課桌的壓強(qiáng)為         Pa；對靜止在水平桌面上的物理書來說，它不會(huì)自動(dòng)沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)槭艿?u>     （填“摩擦力”或“平衡力”），此時(shí)物理書有（填“有”或“沒有”）慣性，若物理書所受外力全部消失，此時(shí)它將保持       （填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


1dm可能是下列哪個(gè)物體的長度（　�。�

　   A．人體手臂的長度                                       B． 一枚5分硬幣的直徑

　   C．一個(gè)茶杯的高                                           D．  一張課桌的寬度

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)　　（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為　　N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運(yùn)動(dòng)的　　相同．

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運(yùn)動(dòng)的距離最　　，這說明小車受到的阻力越　　，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖3所示現(xiàn)象中，不能說明大氣壓強(qiáng)存在的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


A、B兩小球在甲、乙兩種液體中的靜止時(shí)狀態(tài)如圖6所示，則下列關(guān)于它們密度的大小關(guān)系，正確的是

A. ρA>ρB>ρ甲>ρ乙 B. ρ乙>ρ甲>ρB>ρA

C. ρ甲>ρ乙>ρA>ρB D. ρ甲>ρB>ρA>ρ乙

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持F1與F2大小相等、方向相反，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖15所示的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡。這樣操作的目的是為了說明二力平衡時(shí)，兩個(gè)力應(yīng)滿足__________ 的條件。

（2）在探究“同一直線上二力合成”的實(shí)驗(yàn)中，每組實(shí)驗(yàn)的三次操作，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，如圖16所示。這樣做的目的是為了保證____________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在北京某科技館內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測力計(jì)上，畫出托盤測力計(jì)的示數(shù)減少的原因圖.        

         

          

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