【題目】小華騎自行車下坡時,想到“從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關(guān)呢?”回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當(dāng)斜面的木板進行探究,如圖所示。
實驗次數(shù) 1 2 3 4
小車內(nèi)放置鉤碼的質(zhì)量m/g 0 50 100 150
時間t/s 2.5 2.5 2.0 2.5
她首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想:
猜想一:與小車的質(zhì)量有關(guān);猜想二:與斜面的高度有關(guān);猜想三:與斜面的長度有關(guān)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識,斷定猜想二是正確的,依據(jù)是 。
(2)為了驗證猜想一,小華的方案是:在小車內(nèi)放置不同數(shù)量的鉤碼,分別從斜面的頂端由靜止釋放,測出下滑的時間。小華測量的結(jié)果如上表所示,她懷疑第三次測量錯誤,于是重新測量并進行了修正。小華第三次測量時間偏小的原因,除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設(shè)計的要求外,還有一種在操作上存在的問題可能是 ;
經(jīng)過對修正后的數(shù)據(jù)分析,猜想一是 (選填“正確”或“錯誤”)的。
(3)為了驗證猜想三,小華設(shè)計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,測出下滑的時間。她通過測量發(fā)現(xiàn)下滑的時間不同,于是得出猜想三是正確的。請對小華這一探究作出評價,指出她存在的兩個主要問題① ;② 。
(4)接著小華又作出了“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認為她 (選填“需要”或“不需要”)對這一猜想進行探究。若需要,說出方案,若不需要,說出原因: 。
【答案】(1)動能由重力勢能轉(zhuǎn)化而來(或重力勢能轉(zhuǎn)化為動能)
(2)小車沒有從靜止釋放(或小車的初速度不為0) 錯誤
(3)改變長度時,沒有控制高度一定; 路程不同,不能只通過時間比較運動快慢;
(4)不需要;斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關(guān)系。
【解析】
試題分析:(1)斷定猜想二是正確的,依據(jù)是小車下滑的快慢即速度,反映了小車的動能,動能是由重力勢能轉(zhuǎn)化的,因此猜想與斜面的高度有關(guān)是正確的;
(2)為了驗證猜想一動能與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該控制小車在斜面的同一高度由靜止下滑,改變小車的質(zhì)量;第三次可能他沒有讓小車從靜止下滑;經(jīng)過對修正后的數(shù)據(jù)分析,小車下滑的快慢與小車的質(zhì)量無關(guān),猜想一是錯誤的;
(3)為了驗證猜想三:與斜面的長度關(guān)系,應(yīng)該控制小車的質(zhì)量和下滑的高度一定,但是小華設(shè)計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放,,這樣存在的問題是:①沒有控制下滑法高度一定,就進行實驗;②路程不同,不能只通過時間比較運動快慢;
(4)接著小華又作出了“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關(guān)”的猜想,你認為她不需要;因為:斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關(guān)系。
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【題目】如圖所示,幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時,利用一個已知阻值的電阻R0設(shè)計了四個測未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(電源電壓不知)
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【題目】在生活和工作中經(jīng)常進行估測,以下估測比較接近實際的是( )
A. 初中學(xué)生課桌的高度大約在1.2m~1.5m之間
B. l個蘋果的質(zhì)量大約在0.5kg~1.0kg之間
C. 常溫常壓下空氣的密度為1.29×103 kg/ m3
D. 一位中學(xué)生雙腳站在水平地面上對地的壓強大約為1.5×104Pa
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【題目】【2016·丹東卷】小紅用3N的水平拉力拉著一個木塊在水平桌面上勻速直線運動,木塊所受的摩擦力大小為 N;當(dāng)拉力增大到5N時,木塊所受的摩擦力大小 (選填“變大”、“變小“或”不變”).
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【題目】驗電器的原理是_____.毛皮摩擦過的橡膠棒_____(失去或得到)電子而帶電,將該橡膠棒接觸驗電器的金屬球,箔片張開,用手接觸驗電器的金屬球,張開的箔片閉合,說明人體是_____(填導(dǎo)體或絕緣體)
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【題目】【2016·桂林卷】下列事例中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是( )
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C.鐵球被壓成鐵餅 D.從地球帶到太空的食品
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