【題目】小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)。

1在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,若杠桿在使用前左高右低,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使杠桿在 水平位置平衡,也是為了方便對(duì) 的測(cè)量;

2小華將四個(gè)重力均為05N的鉤碼掛在杠桿左端A點(diǎn)后,將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上如圖所示。要使杠桿平衡,且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿 方向拉彈簧測(cè)力計(jì)。在此情況下,小華讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1N。小明和小華對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理? ;簡(jiǎn)述理由: 。如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 選填:“變大”、“不變”、或“變小”。

【答案】1 、 力臂 2豎直向上 、 不合理、實(shí)驗(yàn)次數(shù)只有一次,結(jié)論具有偶然性、變大

【解析】

試題分析:1杠桿的右端低,這一側(cè)力與力臂的乘積大,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),以減小這一側(cè)的力臂; 重力的方向是豎直向下的,杠桿只有在水平位置平衡時(shí),支點(diǎn)到力的作用線的距離才正好在杠桿上,正好等于相應(yīng)杠桿的長(zhǎng),這樣測(cè)量起來(lái)會(huì)比較方便; 2阻力與阻力臂一定時(shí),由杠桿平衡條件可知,當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí),動(dòng)力最小,力的作用點(diǎn)與支點(diǎn)一定,最大力臂為支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離,力應(yīng)與杠桿垂直,為使拉力最小,應(yīng)豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì);為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小華只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理; 彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),動(dòng)力臂是OB,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),動(dòng)力臂是OD,動(dòng)力臂減小,阻力和阻力臂不變,動(dòng)力會(huì)變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R1,電源電壓保持不變。當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),燈泡L正常發(fā)光,電流表A的示數(shù)為2A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi),S3閉合時(shí),使滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值為時(shí),燈泡消耗為0.75W。(燈泡電阻不隨溫度的變化而改變)求:

(1)電源電壓。

(2)R2的阻值。

(3)電路在何種狀態(tài)下消耗的功率最小,最小功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文探海神器——“蛟龍”號(hào)

目前,“蛟龍”號(hào)具備了在全球99.8%的海洋深處開(kāi)展科學(xué)研究、資源勘探的能力。部分參數(shù)見(jiàn)下方表格。

新技術(shù)突破——高速水聲通信技術(shù)

電磁波在海水中傳播的距離很有限,而普通水聲傳輸又有延時(shí)長(zhǎng)、復(fù)雜環(huán)境中有效提取信號(hào)難等嚴(yán)重缺陷,“蛟龍”號(hào)潛入深海數(shù)千米,如何實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通訊是個(gè)重要難題。中國(guó)科學(xué)院研發(fā)了具有世界先進(jìn)水平的高速水聲通信技術(shù)——利用通信聲吶進(jìn)行水下通信聯(lián)絡(luò),成功解決了這一難題。通信聲吶是由發(fā)射基陣和接收基陣組成,基陣又由換能器基元組成。換能器一般用壓電陶瓷材料制成,可將發(fā)射機(jī)產(chǎn)生的電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲信號(hào),也可以將接收機(jī)接收的聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)。

新技術(shù)突破二——大容量充油銀鋅蓄電池

“蛟龍”號(hào)搭載的是我國(guó)自主研發(fā)的、儲(chǔ)存電能超過(guò)110千瓦時(shí)的大容量充油銀鋅蓄電池,該電池的蓄電能力為美國(guó)同類潛水器蓄電池的2倍,成功解決了“蛟龍”號(hào)正常水下工作時(shí)間長(zhǎng),但又不能攜帶太重蓄電池的困難。

新技術(shù)突破三——懸停定位和自動(dòng)航行

由于不同海域、不同深度的海水密度不同,根據(jù)測(cè)量,海面海水的密度是每立方米1021公斤,而7000米深的海水密度變成每立方米1059公斤。浮力的變化要靠壓載鐵來(lái)平衡,所謂“壓載鐵”,就是給“蛟龍”號(hào)增加重量的鐵塊!膀札垺碧(hào)海試團(tuán)隊(duì)用周密的數(shù)學(xué)模型,能根據(jù)在不同海域測(cè)得的海水溫度、鹽度和深度等參數(shù)精確地計(jì)算下潛時(shí)所需要的“壓載鐵”重量。 “蛟龍”號(hào)掛好所需壓載鐵,注水下潛,當(dāng)下潛至預(yù)定深度時(shí),“蛟龍”號(hào)能克服自身晃動(dòng)、海底洋流等內(nèi)外干擾,通過(guò)適時(shí)拋掉一定數(shù)量的壓載鐵,利用相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)懸停。此外,“蛟龍”號(hào)還具備自動(dòng)定向、定高、定深三大功能,能夠在復(fù)雜環(huán)境中自動(dòng)航行,在已公開(kāi)的消息中,尚未有國(guó)外深潛器具備類似功能.當(dāng)完成工作后,潛航員再拋掉適量的壓載鐵,實(shí)現(xiàn)上浮,可見(jiàn),無(wú)論是下潛,懸停,還是上浮,壓載鐵的作用都是巨大的。

(1)換能器可實(shí)現(xiàn) __ 信號(hào)與 __ 信號(hào)的相互轉(zhuǎn)換.

(2)潛艇下潛深度一般是幾百米,而“蛟龍”號(hào)下潛深度一般是幾千米,“蛟龍”號(hào)在深海中必須通過(guò)拋掉壓載鐵實(shí)現(xiàn)上浮,而不是像潛艇那樣采用排水的方法實(shí)現(xiàn)上浮,請(qǐng)寫出可能的原因及你的理由:________

(3)請(qǐng)估算“蛟龍”號(hào)的體積大小,并寫出估算過(guò)程__________。(保留整數(shù))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)各用10牛頓的力拉某測(cè)力計(jì), 測(cè)力計(jì)不動(dòng), 那么, 測(cè)力計(jì)示數(shù)為:( )

A. 0牛; B. 20牛; C. 10牛; D. 15牛。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,拿一張白紙?jiān)谒牧硪粋?cè)從透鏡處緩慢遠(yuǎn)離透鏡,如圖,這時(shí)在白紙上可看到的現(xiàn)象是( )
A.白紙上有縮小的光斑(小亮點(diǎn)),光斑大小不變
B.白紙上的光斑先變大,再變小
C.白紙上的光斑先變小,再變大
D.以上說(shuō)法都不正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在燒熱的油鍋內(nèi)濺入水滴時(shí),會(huì)聽(tīng)到“叭叭”的響聲,并濺起油來(lái),其主要原因是(

A. 濺入的水溫度低 B. 水是熱的不良導(dǎo)體

C. 水的沸點(diǎn)比油的沸點(diǎn)低 D. 水的比熱比油的比熱大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電影《厲害了,我的國(guó)》中介紹了我國(guó)高鐵的飛速發(fā)展。在節(jié)能技術(shù)上高鐵動(dòng)車組采用了再生制動(dòng)方式。動(dòng)車到站前先停止供電,由于______________動(dòng)車將會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)行。電機(jī)線圈兒隨車輪轉(zhuǎn)動(dòng),并在磁場(chǎng)中切割磁感線產(chǎn)生_____________,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能自動(dòng)輸入電網(wǎng)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實(shí)驗(yàn)電源電壓不變。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)______的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

(2)甲裝置可探究在相同時(shí)間內(nèi)電流產(chǎn)生的熱量與______的關(guān)系。

(3)在裝置甲、乙的兩次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較相同時(shí)間里______兩氣球的變化情況,可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系。

(4)甲、乙兩裝置同時(shí)實(shí)驗(yàn),在相同的通電時(shí)間里,用所學(xué)知識(shí)判斷,與______氣球(填氣球字母標(biāo)號(hào))相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出_____。如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直拉杠桿,使其水平平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力為____N。保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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