【提出問題】玲玲同學(xué)向暖水壺內(nèi)倒開水時,聽到暖水壺竟然“唱起歌”了,剛開始瓶內(nèi)傳出低沉的轟鳴聲,隨著水越來越多,聲音逐漸變得尖,結(jié)合聲音的三特性,她認(rèn)為,聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調(diào)越來越             。他又想,一切發(fā)聲體都是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的,那么這個發(fā)聲體是什么呢?

【猜想與假設(shè)】猜想一:可能是暖水壁和里面的水振動發(fā)聲;

猜想二:可能是暖水壺的空氣柱振動發(fā)聲;

猜想三:可能是              振動發(fā)聲。

【設(shè)計實驗】為了驗證哪個猜想正確,玲玲和同學(xué)找來七個完全相同的空玻璃瓶和一個小木棍,先將七個空玻璃瓶排成一排,然后在每個瓶內(nèi)裝入一定量的水,水量一次減少,如圖16所示。

【進(jìn)行實驗】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲

擊七個玻璃瓶,同學(xué)們聽到的聲音越來越“尖”;

②玲玲又用嘴對著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個玻璃瓶吹氣,同學(xué)們聽到的聲音變得越來越低沉。

【分析與論證】通過上述實驗,你認(rèn)為玲玲倒水聽到暖水壺發(fā)出的“歌聲”的發(fā)聲體是        

       。

【評估與交流】(1)為什么吹和敲聽到的聲音的音調(diào)變化正好相反呢?對此問題,同學(xué)們展開了交流:第①次實驗時,敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)越來越         ,這時聽到“歌聲”是由          振動產(chǎn)生的,水量越多,它們越         (填“容易”或“不容易”)振動,振動頻率變        (填“高”或“低”)而造成的。

(2)第②次實驗時,通過吹氣時發(fā)出的聲音音調(diào)的變化,可以得到的結(jié)論是          

             音調(diào)越高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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四位同學(xué)用同一把刻度尺測量物理課本的寬度,記錄如下表。則物理課本的寬度應(yīng)記錄為

測量者

王飛

趙泉

梁健

楊易

測量結(jié)果/cm

21.25

27.27

21.28

21.27

A.21.267cm   B.21.27cm     C.22.77 cm    D.22.768cm

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我們僅憑聲音,也能識別是哪個熟悉的人在說話,這是由于講話時每個人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法,這取決于與聲音振動頻率有關(guān)的_____特性;除上述兩個特性外,聲音還有另一個特性是 __________。

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醫(yī)生正在用聽診器為病人診病.聽診器運用了聲音__       __(填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的道理,來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以提高聲音的        (填“音調(diào)”或“響度”).

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(1) 兒童影片《應(yīng)聲阿哥》中小主人公對山谷大聲呼喊一句,4s后聽到了回聲,則山崖離小主人公有多遠(yuǎn)?(空氣中聲音的傳播速度為340m/s)

(2)廣州打撈局的打撈船于今天到達(dá)南澳海域,對“南海I號”明代古商船進(jìn)行打撈(如圖11所示),打撈之前,工作人員利用超聲波探測海底的深度,若海底的深度為30m,則從發(fā)射超聲波到接收超聲波所用的時間是多少?(超聲波在海水中傳播速度為1500m/s)

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如圖7所示,判斷的連接方法。

圖7

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圖19是理發(fā)用用電吹風(fēng)機的電路,其中電熱絲通電會發(fā)熱,電動機通電會送風(fēng),選擇開關(guān)S同時與哪兩個點接觸時,電吹風(fēng)機送出畫的是熱風(fēng)?

A. 1和2 B. 2和3

C. 3和4 D. 4和5

圖19

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 11.某人雙手握住豎直懸掛的竹桿勻速向上爬。此人在豎直方向受到向上的作用力的名稱是:

(A)拉力;      (B)握力(壓力);      (C)重力;      (D)摩擦力。

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關(guān)于串、并聯(lián)電路,下列說法正確的是( )
A.公路邊的燈要亮一起亮,要滅一起滅,由此斷定這些燈是串聯(lián)的
B.家中的電燈與控制它的開關(guān)之間的連接是串聯(lián)的
C.教室里有四盞日光燈,每兩盞燈由一只開關(guān)同時控制,則這四盞燈的連接方式可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)
D.通過兩用電器的電流相等,它們一定是串聯(lián)的

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