【題目】通過實驗,得到了a、b、c三個實心球的m-V圖像如圖所示,分析圖像可知( 。
A.同種物質(zhì)組成的物體,質(zhì)量越大,密度越大
B.a物質(zhì)的密度是c的2倍
C.b物質(zhì)的密度是
D.c物質(zhì)的密度最大
【答案】C
【解析】
由圖像可知,橫軸表示體積,縱軸表示質(zhì)量;
A.密度是物質(zhì)的一種特性,同種物質(zhì)的密度一定,與物體的質(zhì)量、體積都無關(guān),故A不符合題意;
B.由圖像可知,當(dāng)物質(zhì)的體積都為2cm3時,a物質(zhì)的質(zhì)量是3.5g,c物質(zhì)的質(zhì)量是1g,所以根據(jù)可知,a物質(zhì)的密度是c物質(zhì)的3.5倍;故B不符合題意;
C.由圖像可知,當(dāng)b物質(zhì)的體積為2cm3時,b物質(zhì)的質(zhì)量是2g,則b物質(zhì)的密度是
故C符合題意;
D.由圖像可知,當(dāng)三種物質(zhì)的質(zhì)量都為1g時,c物質(zhì)的體積最大,a物質(zhì)的體積最小,所以根據(jù)可知,c物質(zhì)的密度最小,a物質(zhì)的密度最大,故D不符合題意;
故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,小明把用漆包線纏繞鐵釘制成的電磁鐵甲、乙接入了如圖所示的電路進(jìn)行實驗。閉合開關(guān)后,現(xiàn)象如圖所示。
(1)由圖可知,電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電磁鐵__________________有關(guān);
(2)他將滑動變阻器的滑片向左移動,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量會_________(填“增加”、“不變”或“減少”);
(3)由圖可知,甲鐵釘釘尖是_________(填“N”或“S”)極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置,進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,小明將凸透鏡放在光具座50cm刻度處,蠟燭放在光具座10cm刻度處。點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行實驗,依次改變蠟燭的位置,移動光屏,直到找到清晰的蠟燭的像,記錄的數(shù)據(jù)如下表。
(1)在1—6次實驗中,所成的像都是倒立的實像,且隨著像距的變大,所成的像______(填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),小明也可得出:凸透鏡的焦距是______ cm。
(3)如圖乙所示,ab是光源S經(jīng)平面鏡反射后的反射光線,并經(jīng)過凸透鏡的焦點(diǎn)F,S'是光源S在平面鏡中的像,請利用平面鏡的成像特點(diǎn)確定光源S的位置,并完成反射光線ab的入射光線和經(jīng)凸透鏡后的折射光線
(________)
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距(cm) | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
像距(cm) | 13.5 | 14 | 15 | 16.7 | 20 | 30 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補(bǔ)充完整。
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為 A。
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持 表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3)。
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成
比。
實驗次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因。你認(rèn)為其原因是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,某同學(xué)用鐵釘制成簡易電磁鐵甲和乙,并設(shè) 計了如圖所示的電路。
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電路中的電流_____(選填“變大”、“不變”或“變小”), 電磁鐵吸引大頭針的個數(shù)_____(選填“增多”、“不變”或“減少”),說明電磁鐵磁性_____(選填“變強(qiáng)”、“不變”或“變?nèi)酢保?/span>
(2)根據(jù)圖示的情景可知,電磁鐵_____(甲或乙)的磁性較強(qiáng),電磁鐵甲的上端是_____極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中大多數(shù)電熱器都有多個擋位,學(xué)習(xí)了電功率知識后,小龍同學(xué)利用電壓為12V的電源,兩個阻值不同的定值電阻,設(shè)計了如圖所示的電路來探究電熱器的多檔位問題。已知,,請計算:
(1)、斷開,閉合時,電路中的電流是多少?
(2)斷開,、閉合時,通電10min電路產(chǎn)生的熱量是多少?
(3)、斷開,閉合時,兩端的電壓是多少?
(4)該電路的最大功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時,把兩段電熱絲 A、 B 分別放在如圖所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量_____ (選填“相等”或“不相等”)、初溫相同的煤油,再分別插入相同的溫度計。閉合開關(guān)通電一定時間,可以通過_________了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少。已知 A、 B 兩電熱絲的電阻分別為 RA、 RB,且 RA > RB。這個方案是用來探究電流和________相同時,電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與_______大小的關(guān)系。請你應(yīng)用所學(xué)知識推斷,實驗過程中_________(選填“甲”或“乙”)燒瓶內(nèi)煤油的溫度升高得更快。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具,如圖所示,當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速前行時,下列說法中正確的是( )
A.平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力
B.平衡車前行時,輪子受到路面的摩擦力方向是向前的。
C.關(guān)閉電機(jī),平衡車仍繼續(xù)前行是由于受到慣性作用
D.若平衡車前行時所受的力全部消失,平衡車會慢慢停下來
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是電阻甲和乙的圖像,下列說法正確的是( 。
A.電阻乙為定值電阻,它的阻值為
B.當(dāng)電阻甲和乙兩端電壓為4V時,它的阻值和乙的阻值相等
C.當(dāng)電阻甲和乙并聯(lián)接在6V電源上時,干路電流為0.6A
D.當(dāng)電阻甲和乙串聯(lián)接在6V電源上時,乙的電阻為
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