【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。
(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整。
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為 A。
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持 表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3)。
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成
比。
實驗次數(shù) | 定值電阻(Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是 。
【答案】(1)見下圖:
(2)定值電阻短路 0.36;(3)電壓 A ;(5)反;(6)滑動變阻器滑到阻值最大處時也無法保持定值電阻兩端電壓不變
【解析】
試題分析:(1)在探究“電流與電阻的關系”實驗中,要用滑動變阻器改變定值電阻兩端的電壓,所以滑動變阻器與定值電阻串聯(lián),由于下面的接線柱已接好,上面的接線柱可任意選一個;
(2)電流表有示數(shù)說明電路不是斷路故障而是短路,電壓表無示數(shù)說明沒有電流通過電壓表,則是定值電阻被短路,同時電壓表也被短路;圖乙中電流表的示數(shù)為0.36;
(3)實驗中要通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持電壓表的示數(shù)不變,原則是“換大調(diào)大”,所以滑片應向A端移動,使滑動變阻器接入電路的電阻增大;
(5)表格中的數(shù)據(jù)表明:電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比;
(6)由表格中的數(shù)據(jù)可知,定值電阻兩端的電壓保持1.8V不變,則滑動變阻器兩端的電壓為1.2V,如果用50Ω的定值電阻進行實驗,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓公式,計算滑動變阻器接入電路的阻值需為:,,而滑動變阻器的最大阻值為20Ω,所以無法保持定值電阻兩端的電壓不變。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于能量轉化的實例,你認為說法正確的是( )
A.水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電——電能轉化為機械能
B.燃料燃燒——化學能轉化為內(nèi)能
C.汽油機的做功沖程———機械能轉化為內(nèi)能
D.給蓄電池充電——化學能轉化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明將籃球向籃框拋出,說明力可以改變物體的____ __;球離手后,由于_ ___繼續(xù)向上運動;球在上升到最高點的過程中,動能轉化為_ _____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(3分)實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律”。
⑴讓一細光束沿平面E射到平面鏡上的O點,在平面E上可看到入射光線AO,若將紙板F向前或向后折,在紙板F上不能看到反射光線,這說明 。
⑵同學們在探究反射角和入射角的關系時,改變了入射角大小,先后做三次實驗,并將測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中。
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 45° | 45° |
3 | 60° | 60° |
分析上表中數(shù)據(jù)得出結論: 。
⑶同學們還發(fā)現(xiàn),若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,則光沿圖中的OA方向射出,這是因為在反射現(xiàn)象中光路是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2015年3月31日,世界上最先進、不耗一滴油的太陽能飛機“陽光動力2 號”降落在重慶江北國際機場(如圖所示).飛機雖然體積龐大,但質(zhì)量只有2.3t,與一輛家用汽車相當.其72m長的流線型機翼上共有17248塊太陽能電池板,不僅可以給飛機的電動機供電,還能給飛機的鋰電池充電,以滿足夜間飛行的需要.“陽光動力2號”的成功飛行證明了人類可以用清潔能源創(chuàng)造奇跡.
請找出一個與以上情景有關的物理信息,并指出對應的物理知識,不得與示例重復.
示例:物理信息:電池板給鋰電池充電;
物理知識:電能轉化為化學能.
作答:物理信息:__________________;
物理知識:________________________.
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【題目】在學校組織的文藝匯演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,演奏過程中,她不斷變換手指在琴弦上的位置,其目的是為了改變( 。
A. 聲音的響度
B. 聲音的音色
C. 聲音的音調(diào)
D. 琴弦的振幅
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【題目】某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實驗中,做了如圖所示的實驗,將同一物體A逐漸浸入到密度為的液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結論:
(1)分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論:當液體的密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越 ;分析比較實驗序號 可初步得出結論:當排開液體的體積相同時,物體所受浮力與浸沒在液體中的深度 (選填“有關”或“無關”)。
(2)由實驗可知A物體的重力為 N,A物體浸沒在液體中時所受的浮力是 N。
(3)同組的小薇同學繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度,她具體操作如下:
①取邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中,待其靜止后用刻度尺測出有高度露出液面,如圖甲所示,則木塊浸入液體中的深度是 ,木塊底部所受液體的壓強是 (以上兩空均用相關的物理量表示)。
②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1,如圖乙。
③用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊中央,放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2,如圖丙。
④則B物體的密度= (用相關的物理量表示)。實驗結束后同學們展開了激烈討論,認為小薇同學的操作還是有一些不足,請你說出一條不足之處 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細鐵絲,制成一支自制密度計,用它來測量液體密度,測量過程中杯內(nèi)液體總量沒有變化。
(1)當密度計在杯中漂浮時,液面高度在A處(如圖甲)。此時,密度計受到的浮力 重力(選填“<”、“=”或“>”)。
(2)使用中,小柯發(fā)現(xiàn)細鐵絲很容易滑落,于是他改變這段細鐵絲的形狀,并把鐵絲置于玻璃管內(nèi),再次測量同一杯液體密度(如圖乙),杯中液面將 (填“上升”、“下降”或“仍在A處”)。
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