19．近期，杭州市春蕾中學(xué)初三年級同學(xué)王星燁發(fā)明了 剝蝦蛄“神器”（如圖所示是它的側(cè)面圖），并獲得國家專利．通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)：鉗子+鑷子=自創(chuàng)剝蝦工具．對于該“神器”你認(rèn)為它屬于省力杠桿（選填“等臂”、“省力”或“費力”）；它的左側(cè)鉗口較尖銳，是為了增大壓強，以便器械能方便地插入到蝦肉與蝦殼之間；它的手柄上刻有花紋，是為了增大摩擦力，使用時更不易打滑．

分析 ①結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
②減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積．
③對增大摩擦力方法：在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；在接觸面的粗糙程度一定時，增大壓力．

解答 解：①該“神器”在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
②左側(cè)鉗口較尖銳，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，容易剪斷物體；
③“神器”的手柄上刻有花紋是為了在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，使用時更不易打滑．
故答案為：省力；增大；增大．

點評 本題是一道關(guān)于杠桿、壓強和摩擦力的綜合題，在解題時應(yīng)認(rèn)真分析找到對應(yīng)的知識點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖是測平均速度的實驗裝置：
（1）這個實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$，需要的測量工具是鐘表和刻度尺．
（2）該實驗中，金屬片的作用是使小車在同一位置停下，便于準(zhǔn)確測量小車運動的時間．
（3）小車所放的斜面應(yīng)保持較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保┑钠露�，這樣小車在斜面上運動時間會長（填“長”或“短”）些，便于測量．
（4）若秒表每格1s，小車全程的平均速度是0.12m/s．小車上一半路程的平均速度小于（填“大于”“小于”或“等于”）小車下一半路程的平均速度．
（5）小車從斜面頂端運動到底端過程中，做的是變速（填“勻速”或“變速”）直線運動．
（6）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果在實驗過程中，當(dāng)小車運動了一小段距離才開始計時，則會使所測的平均速度偏大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖為某一輕質(zhì)杠桿，其中O點為支點，在B點懸掛一物體，要使杠桿在圖中位置處于靜止（平衡）狀態(tài)，在圖中的A點畫出所需的最小力F的示意圖及其力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．為響應(yīng)節(jié)能減排，低碳出行，如圖是王輝家購置的新型能源轎車．假期全家駕車從商丘到洛陽游玩，愛思考的王輝不僅收集了如下所示的相關(guān)數(shù)據(jù)，還記錄了轎車在公路上行駛?cè)趟玫臅r間為5h（按勻速行駛計算），天然氣熱值為4×107J/m3．求：
轎車質(zhì)量（kg）1200
每個車輪與地面接觸面積（m2）0.05
商丘到洛陽距離（km）332
行車15km耗天然氣（m3）1
勻速行駛時牽引力（N）2000
（1）轎車（空載）停放在水平地面上時對地面的壓強為多少？（g取10N/kg）
（2）轎車行駛過程中牽引力做功的功率約是多少？
（3）該轎車?yán)碚撋系男始s是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖，電源電壓保持不變，將開關(guān)閉合，滑動變阻器的滑片向a端移動的過程中，則燈泡會變亮（填“變亮”或“變暗”），電壓表的示數(shù)將變小，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比將變小，整個電路消耗的總功率將變大（后三空均填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．電磁爐是一種新型灶具．小明在探究“家用電器”的綜合實踐活動中，以家里的電磁爐為觀察研究對象，在表中記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)．
觀察對象有關(guān)記錄和相關(guān)活動
觀察電磁爐銘牌U額=220V   P額=2kW
觀察電能表銘牌220V 10（40）A 50Hz 2000r/（kW•h）
用電磁爐加熱m=1kg．初溫t=25℃的水關(guān)閉家里其它用電器，只將電磁爐接入電路中工作，觀察電能表，表盤在2.5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r，此時用溫度計測得的水溫為85℃
請你解答下列問題：[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]
（1）加熱2.5min水所吸收的熱量是多少？
（2）電磁爐工作2.5min消耗的電能是多少？比較（1）（2）兩問的結(jié)果，說明了什么問題？
（3）電磁爐的實際功率是多少？請你將求解結(jié)果與表中的額定功率進行比較，發(fā)現(xiàn)了什么問題？并解釋原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學(xué)想要通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調(diào)節(jié)時應(yīng)使右端的螺母向右移動（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要是杠桿平衡，應(yīng)在a處掛1個鉤碼．
（3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學(xué)利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測量小石塊的密度．
（1）在調(diào)節(jié)橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動；
（2）測量小石塊的質(zhì)量時右盤砝碼與橫梁標(biāo)尺上的示數(shù)如圖，則石塊的質(zhì)量為36.8g；
（3）把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，測得溢出水的質(zhì)量為8g，則小石塊的密度為4.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在下面的實驗裝置圖中，對電動機的發(fā)明有直接影響的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案