10．如圖為某一輕質(zhì)杠桿，其中O點(diǎn)為支點(diǎn)，在B點(diǎn)懸掛一物體，要使杠桿在圖中位置處于靜止（平衡）狀態(tài)，在圖中的A點(diǎn)畫出所需的最小力F的示意圖及其力臂．

分析 根據(jù)杠桿平衡的條件，使用杠桿，在阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動(dòng)力最小，必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng)．

解答 解：
連接OA就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡，動(dòng)力方向向下，據(jù)此可畫出最小的動(dòng)力F；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 由杠桿的平衡條件，杠桿中最小作用力問題，可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問題，解題的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷（解析版） 題型：作圖題

作出物體AB在平面鏡中的像A’B’；

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．在探究“滑動(dòng)摩擦力大小影響因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊A放置水平木板B上，加一個(gè)鉤碼，把一支測(cè)力計(jì)系在A上，如圖所示當(dāng)向左拉動(dòng)B時(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．此裝置可研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系
B．A受B的摩擦力與測(cè)力計(jì)拉力是平衡力
C．A受到B的摩擦力方向?yàn)樗较蜃?/td>
D．若增大B的速度，測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．兩個(gè)電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖，則A的阻值是5Ω．若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則總電流是1.8A，兩個(gè)電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是2：1．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如表給出的多組電壓表和電流表的數(shù)據(jù)，可能是在進(jìn)行下列哪些實(shí)驗(yàn)探究中收集的（　�。�
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓U/V1.01.41.82.22.63.0
電流I/A0.260.340.420.480.520.54
①探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系     ②測(cè)量小燈泡的電功率
③測(cè)量小燈泡的阻值                 ④探究影響電流做功多少的因素．
A．①②B．③④C．①③D．②③

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．水是生命之源，普通人每天大約需要攝入2L水，這些水質(zhì)量為2 kg（1L=10-3 m3）． 海南炎熱的夏天，在太陽的照射下，海灘上沙子的溫度很高，而海水的溫度與沙子相比明顯很涼，其原因是水的比熱容較大，同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出相同熱量，但水的溫度變化比沙小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖1所示是蘋果公司于2011年10月推出的iphone 4s手機(jī)，深受消費(fèi)者青睞．該手機(jī)是一款具有攝像、藍(lán)牙功能的手機(jī)，可通過攝像頭拍照片或通過藍(lán)牙近距離傳輸和接收?qǐng)D片、音樂、視頻等信息．?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透 鏡，圖2中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車的兩張照片（設(shè)攝像頭焦距不變），拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車近（遠(yuǎn)/近）些．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．近期，杭州市春蕾中學(xué)初三年級(jí)同學(xué)王星燁發(fā)明了 剝蝦蛄“神器”（如圖所示是它的側(cè)面圖），并獲得國(guó)家專利．通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)：鉗子+鑷子=自創(chuàng)剝蝦工具．對(duì)于該“神器”你認(rèn)為它屬于省力杠桿（選填“等臂”、“省力”或“費(fèi)力”）；它的左側(cè)鉗口較尖銳，是為了增大壓強(qiáng)，以便器械能方便地插入到蝦肉與蝦殼之間；它的手柄上刻有花紋，是為了增大摩擦力，使用時(shí)更不易打滑．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示為探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）用質(zhì)量不同的小車碰撞靜止在同一水平面上的木塊．實(shí)驗(yàn)中控制小車的高度相同，是為了控制兩車到達(dá)底端時(shí)速度相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推出的遠(yuǎn)近比較小車的動(dòng)能的大小．
（2）利用圖示器材可以（“可以”或“不可以”）探究重力勢(shì)能與高度的關(guān)系．
（3）在探究小車動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，兩次木塊距斜面底端的距離不等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有（“有”或“沒有”）影響
（4）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為：小車推動(dòng)木塊移動(dòng)一段距離后都要停下來，所以小車和木塊所具有的機(jī)械能最終都消失了．你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是木塊克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案