9.如圖所示,是探究實驗“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置.左右兩圖中,除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量、初溫相等的食用油和水外,其余都相同.
(1)完成該實驗還需要溫度計、停表,在相同的加熱時間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是相同的(選填:相同、不同).
(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量多少.
(3)分析下表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/S溫度升高20℃所需要的時間/S 溫度升高30℃所需要的時間/S 
沙子 30 64 89 124
 水30  64 163 220
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(選填“沙子”、“水”)升高的溫度更高.

分析 (1)實驗還需要停表,用來測量食用油和水的加熱時間;
為了保證吸收相同的熱量,則需加熱相同時間;
(2)相同的酒精燈,加熱時間越長,水和沙子吸收的熱量就越多;
(3)根據(jù)比熱容的概念和吸收熱量的計算公式Q=cm△t,實驗中采用了控制變量法,控制質(zhì)量相等,升高的溫度相同,比熱容大的 吸收的熱量就多;
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,利用吸收熱量的計算公式Q=cm△t,即可判斷.

解答 解:
(1)實驗過程中需要記錄加熱時間,因此實驗還缺少停表;相同的加熱時間,為了使食用油和水吸熱的熱量相同;
(2)實驗采用相同的酒精燈對其加熱,加熱時間越長,沙子和水吸收的熱量就多,因此實驗中用酒精燈加熱時間表示水和沙子吸熱的多少;
(3)因為質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度,水的比熱容大于沙子的比熱容,根據(jù)吸收熱量的計算公式Q=cm△t知,水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量;
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和沙子,根據(jù)吸收熱量的計算公式Q=cm△t,又因為水的比熱容大于沙子的比熱容,故沙子升高的溫度更高.
故答案為:(1)停表;相同;(2)吸收熱量多少;(3)大于;(4)沙子.

點評 學(xué)會吸收熱量的計算公式Q=cm△t的應(yīng)用,知道控制變量法是物理實驗經(jīng)常采用的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.對于下列情景涉及的物理知識,描述正確的是( 。
A.建筑工人砌墻時,利用重錘線可以把墻砌直,因為重力的方向總是豎直向下的
B.宇航員登上月球時,他的質(zhì)量比在地球上時減少了
C.汽車行駛時,司機(jī)及前排乘客系安全帶可以減小慣性
D.搬運笨重貨箱時,在地上鋪幾根圓木是為了減小摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.為了探究聲音的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案,你認(rèn)為能說明問題的實驗是( 。
A.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出去一些后,鈴聲明顯減小
B.把正在發(fā)聲的音叉放入水中,水面上濺起水花
C.吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音
D.在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細(xì)線

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.有一種治療近視眼的手術(shù),采用激光對角膜進(jìn)行處理,使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得弱些(選填“強”或“弱”).若患上近視眼,則要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.請你根據(jù)圖示的實物電路,在方框內(nèi)畫出電路圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)用具,利用它可以做很多實驗:
(1)把塑料尺一端伸出桌邊,改變伸出的長度,用大小相同的力撥動,發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出的聲音的音調(diào)不同.
(2)用與頭發(fā)摩擦過的塑料尺靠近與毛皮摩擦過的橡膠棒,發(fā)現(xiàn)二者相互排斥,說明塑料尺通過摩擦帶了負(fù)(正/負(fù))電荷;
(3)塑料尺不容易被拉長,是因為分子間存在吸引力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示是一位同學(xué)連接的電路,留出了兩個接線頭M、N,此電路可以做很多電學(xué)實驗.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.在M、N間接入細(xì)銅絲、鉛筆芯、塑料尺、木片等,可探究出不同物體的導(dǎo)電性是否相同
B.在M、N間接入長度、橫截面積相同,材a料不同的電阻絲,可探究出電阻與導(dǎo)體材料是否有關(guān)
C.在M、N間接入定值電阻,可探究出電流與電壓的定量關(guān)系
D.在M、N間接入未知阻值的電阻,無法測量出其電阻值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖是小紅同學(xué)測量體溫時的示數(shù),她的體溫是36.8℃.常用體溫計的量程為35-42℃,刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形.進(jìn)行計數(shù)時,若分別沿A、B方向觀察,其中沿A方向觀察易于讀數(shù),如果用此體溫計直接測38.3℃病人的體溫,其示數(shù)為38.3℃.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案