14．2008年我國(guó)南方遭遇罕見(jiàn)的雨雪．鎮(zhèn)江的降雪創(chuàng)下了24年來(lái)降雪的最高紀(jì)錄．如圖是當(dāng)時(shí)新聞報(bào)導(dǎo)中的一些畫面：雪落無(wú)聲，但悄悄留下了城市的文明印痕．此雪情、雪境、雪景，更值得回味．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)圖所示畫面的場(chǎng)景予以解釋．

A圖路上的積雪出現(xiàn)了深淺不同的車轍說(shuō)明不同的車對(duì)積雪壓強(qiáng)不同；（填：相同或不同）
B圖在路面上鋪防滑草墊是為了增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦；（填：增大或減�。�
C圖清除屋頂積雪是為了減�。ㄌ睿涸龃蠡驕p�。┓e雪對(duì)屋頂?shù)膲毫Γ?

分析 ①壓強(qiáng)大小與壓力大小和受力面積大小有關(guān)；
②摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
③在受力面積一定時(shí)，壓強(qiáng)與壓力成正比．

解答 解：
A圖路上的積雪出現(xiàn)了深淺不同的車轍，是車輪碾壓形成的，說(shuō)明不同的車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不同造成的；
B圖在路面上鋪防滑草墊，可以增大粗糙程度，是為了增大摩擦；
C圖清除屋頂積雪是為了減小積雪對(duì)屋頂?shù)膲毫�，由公式p=FS知，可以減小對(duì)屋頂?shù)膲簭?qiáng)．
故答案為：不同；增大；減�。�

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)力的作用效果、改變摩擦力和壓強(qiáng)的方法的掌握和應(yīng)用，是一道聯(lián)系實(shí)際生活的應(yīng)用題，需要掌握基本規(guī)律，從不同角度解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在如圖所示的裝置中，小車在水平方向上受到兩個(gè)力的作用，我們通過(guò)觀察小車在水平方向是否處于靜止來(lái)探究二力平衡要滿足哪些條件．
①把小車放在較光滑（光滑/粗糙）的水平桌面上，并且正（倒/正）放，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出更有利．
向兩個(gè)吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量相等 時(shí)，小車靜止，右盤中多加一個(gè)砝碼時(shí)，小車向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明小車受到的二力要平衡，必須滿足大小相等這一條件，此過(guò)程中用到的研究方法是對(duì)比法．
③保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后松手，小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，直到兩邊的拉線在同一直線上才靜止．
④如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的掛鉤上沿同一方向拉小車，發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止，說(shuō)明小車受到的二力要平衡，必須滿足方向相反這一條件．
⑤通過(guò)上述過(guò)程可知，作用在同一物體上的兩個(gè)力，只有當(dāng)大小相等、方向相反、并且作用在同一直線，這兩個(gè)力才彼此平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出力臂的大小．如圖所示，保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．觀看了電視播放的飛機(jī)在空中水平飛行投彈攻擊地面目標(biāo)的軍事演習(xí)后，“軍事迷”小兵對(duì)炮彈離開(kāi)飛機(jī)后影響其水平飛行距離大小的因素產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：①飛機(jī)水平飛行的速度越快，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越遠(yuǎn)；②炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離跟飛機(jī)飛行高度有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，小兵在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）讓小球從光滑斜槽上的A點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)后沿水平方向運(yùn)動(dòng)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P1點(diǎn)．
（2）保持斜槽的高度不變，讓小球從斜槽上的B點(diǎn)自由滑下，經(jīng)C點(diǎn)離開(kāi)斜槽，最后落在地面上的P2點(diǎn)．此時(shí)小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度大于 （選填“大于”、“小于”或“等于”）上一步中小 球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)的速度，由此可證明猜想①是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（3）為了驗(yàn)證猜想②，應(yīng)控制小球離開(kāi)C點(diǎn)時(shí)速度的大小不變．小兵增加h的高度，仍讓小球從A點(diǎn)自由滑下，此時(shí)小球落茬地面上的P3點(diǎn)，比較OP3OP1和（選填“OP1”或“OP2”）可得結(jié)論：飛機(jī)飛行的高度越高，炮彈離開(kāi)飛機(jī)后飛行的水平距離越大 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．按照?qǐng)D中的實(shí)物圖在方框中作出電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持水平位置并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量力臂大�。�
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1L1=F2L2他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；為什么？只有一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論具有偶然性．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件 是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：杠桿自重的影響．若把彈簧測(cè)力計(jì)傾斜向上拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖為汽油機(jī)工作時(shí)各沖程的示意圖．按吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程序號(hào)排列ACDB．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明利用標(biāo)有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．先將注射器活塞推至注射器筒的底端，目的是排盡筒內(nèi)空氣，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用細(xì)繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，如圖所示．當(dāng)注射器中的活塞開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N．
c．測(cè)出注射器全部刻度長(zhǎng)度為4cm．
d．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)．算出大氣壓的值．
（1）實(shí)驗(yàn)所用的器材為：注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽和刻度尺．
（2）此注射器活塞的橫截面積是0.625cm2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出大氣壓強(qiáng)是1.2×105Pa．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大，對(duì)此小明與同學(xué)找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；    ②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn)；            ④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是B．
A．①③B．①④C．②③D．②④．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．如圖，工人站在地上利用滑輪組把貨物提起來(lái)，請(qǐng)你畫出最省力的繞線方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案