11.用如圖所示的滑輪組提升重2000N的物體,繩子自由端勻速上升10m,已知滑輪組機(jī)械效率為80%,則拉力F為500N,拉力F做功為5000J.

分析 (1)利用滑輪組提升重物做功時(shí),對(duì)重物所做的功為有用功,計(jì)算公式為W=Gh.已知機(jī)械效率為80%,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$即可求出總功.
(2)根據(jù)拉重物的繩子有幾段,則s=nh,利用W=FS即可求出拉力.

解答 解:從圖中可以看出,有5段繩子在拉重物,則根據(jù)s=nh可知:
h=$\frac{1}{5}$s=$\frac{1}{5}$×10m=2m,
有用功W有用=Gh=2000N×2m=4000J;
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可得:
總功W=$\frac{{W}_{有用}}{η}$=$\frac{4000J}{80%}$=5000J;
由W=Fs可知:
拉力F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{s}$=$\frac{5000J}{10m}$=500N.
故答案為:500;5000.

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)機(jī)械效率和功率的一個(gè)最基本的考查,熟練掌握相關(guān)公式是解決此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如乙圖所示,在A位置上掛2個(gè)相同的鉤碼,應(yīng)該在B位置上掛3個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖丙所示,彈簧測(cè)力計(jì)又豎直方向逐漸向右轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.磁感線既表示磁場(chǎng)的分布,也表示了磁場(chǎng)的方向
B.水是有水分子組成的,所以一切物質(zhì)都是由分子組成
C.元素符號(hào)表示某種元素,所以不能表示某元素的原子
D.植物接受光照時(shí)進(jìn)行光合作用,所以不會(huì)進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小邦和小冊(cè)分別做了兩個(gè)不同的探究.

(1)小邦利用如圖1所示的裝置“測(cè)量物體所受的滑動(dòng)摩擦力”,他用6N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平地面上向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體B靜止不動(dòng)時(shí),與水平繩相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,如圖1所示.則B受到的滑動(dòng)摩擦力為4.2N.(不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重)
(2)小冊(cè)“探究杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)前,他將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿保持在水平位置平衡.小冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí),使用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,杠桿上相等刻線的距離相等,小冊(cè)調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿上的A點(diǎn)懸掛了4個(gè)鉤碼,如圖2所示,為使杠桿保持水平平衡狀態(tài),應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛6個(gè)鉤碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.小孔成像的原理是光的直線傳播;游泳池注水后,看上去好像變淺了,是由于光的折射形成的.(選填“反射”、“折射”或“直線傳播”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.(1)圖甲所示是一吊燈懸掛在天花板上,其中O點(diǎn)為燈的重心,請(qǐng)畫出吊燈所受的拉力和重力的示意圖.
(2)如圖乙所示,a、b是經(jīng)凸透鏡折射后的兩條光線,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這兩條光線的入射光線.
(3)電磁體中線圈的電流方向和小磁針靜止時(shí)指向如圖丙所示,請(qǐng)標(biāo)出小磁針的南、北極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,是測(cè)量物體A與桌面間摩擦力的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中的滑輪是動(dòng)滑輪(選填“動(dòng)滑輪”或“定滑輪”),這種裝置的作用是便于準(zhǔn)確測(cè)出摩擦力的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.用兩個(gè)相同的足夠大的水平力F將2016個(gè)完全相同的木塊夾在兩個(gè)相同的豎直木板之間,所有木塊都如圖所示保持靜止?fàn)顟B(tài),每個(gè)木塊的質(zhì)量都為m,則編號(hào)2015和2016號(hào)木塊之間的摩擦力的大小為(木塊從左至右編號(hào)依次為1、2、3…2014、2015、2016)(  )
A.mgB.1007mgC.1008 mgD.2016 mg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時(shí),進(jìn)行了下列操作:
①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量6g;
②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為370mL;
③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)在裝有水的量筒中,過(guò)段時(shí)間后,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)為400mL;
④將軟木塞從量筒中取出,放在已調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,指針的位置如圖甲所示,此時(shí)無(wú)論怎樣增減砝碼,橫梁均不平衡,接下來(lái)她應(yīng)該用鑷子緩慢向右移動(dòng)游碼.測(cè)出其質(zhì)量16g.
(1)在上述步驟中,小明第④(填寫步驟前的序號(hào))步的操作是錯(cuò)誤的.
(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算干燥軟木塞的密度為0.15g/cm3
這一實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的軟木塞密度與實(shí)際相比,你認(rèn)為偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”),原因是由于干軟木具有吸水性,在測(cè)量它的體積時(shí),它會(huì)因吸收水而使其體積測(cè)量值變。
(3)在物理實(shí)驗(yàn)中,一般要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了通過(guò)多次測(cè)量減小誤差,有的是通過(guò)多次測(cè)量尋找規(guī)律,以下實(shí)驗(yàn)通過(guò)多次測(cè)量減小誤差的是①④.①測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力;②探究杠桿平衡的條件;③探究光的反射規(guī)律;④用刻度尺測(cè)量“物理課本的長(zhǎng)度”.

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