19.小邦和小冊(cè)分別做了兩個(gè)不同的探究.

(1)小邦利用如圖1所示的裝置“測(cè)量物體所受的滑動(dòng)摩擦力”,他用6N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平地面上向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)物體B靜止不動(dòng)時(shí),與水平繩相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,如圖1所示.則B受到的滑動(dòng)摩擦力為4.2N.(不計(jì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)重)
(2)小冊(cè)“探究杠桿的平衡條件”,實(shí)驗(yàn)前,他將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿保持在水平位置平衡.小冊(cè)實(shí)驗(yàn)時(shí),使用的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,杠桿上相等刻線的距離相等,小冊(cè)調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿上的A點(diǎn)懸掛了4個(gè)鉤碼,如圖2所示,為使杠桿保持水平平衡狀態(tài),應(yīng)該在B點(diǎn)懸掛6個(gè)鉤碼.

分析 (1)靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用,根據(jù)平衡力條件進(jìn)行判斷;彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù):首先確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格的讀數(shù),然后讀數(shù);
(2)杠桿左端下沉,說(shuō)明杠桿的重心在支點(diǎn)左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;
由杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,可計(jì)算出所掛鉤碼的大小.

解答 解:
(1)由圖示測(cè)力計(jì)可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為4.2N;物體B在水平方向上受拉力和摩擦力,由二力平衡可得,摩擦力與拉力應(yīng)大小相等,故摩擦力大小為4.2N;
(2)杠桿左端下沉,說(shuō)明杠桿重心偏左,應(yīng)將平衡螺母(左端和右端的均可)向右調(diào)節(jié),使杠桿保持在水平位置平衡;
杠桿平衡后,若在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,則左邊點(diǎn)重力為4G,又因?yàn)榱Ρ跲A=3,左邊力臂OB=2,
所以由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知:4G×3=F1×2.解得F1=6G,故應(yīng)在B點(diǎn)應(yīng)掛6個(gè)鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)平衡.
故答案為:(1)4.2;(2)右;6.

點(diǎn)評(píng) (1)靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力作用,根據(jù)平衡力條件判斷力的大小和方向是常用的一種方法;
(2)本題考查了杠桿平衡的調(diào)節(jié)和平衡條件的應(yīng)用;要明確探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,便于測(cè)量力臂大小,杠桿的重心通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響,使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單化,便于探究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.關(guān)于摩擦力,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體靜止不動(dòng),是因?yàn)槭艿届o摩擦力的作用
B.摩擦力的方向可能跟物體運(yùn)動(dòng)方向相同
C.滾動(dòng)摩擦力一定小于滑動(dòng)摩擦力
D.只要接觸面粗糙并且接觸面之間有壓力,就一定有摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.某同學(xué)分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖所示的圖象,則橡皮泥的密度是2×103 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“通過(guò)電阻的電流與電壓的關(guān)系”時(shí),物理小組的同學(xué)們進(jìn)行了如圖的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好.
(2)在某次測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流值為0.48A.
(3)丙、丁兩圖是實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖象,其中表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖象是。ㄟx填“丙“或”丁“).
(4)在探究電阻一定時(shí),電阻上電流跟兩端電壓關(guān)系的過(guò)程中,使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端的電壓(或保護(hù)電路)(寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(5)有同學(xué)想利用圖甲的實(shí)驗(yàn)原理測(cè)“220V 40W”白熾燈的額定功率,如果要使實(shí)驗(yàn)可行,請(qǐng)對(duì)原理圖中實(shí)驗(yàn)器材的規(guī)格提出一條合理的要求.
[答題示例]:電壓表的量程至少要220V.
答:電流表可選擇0~0.6A的量程(或電源電壓至少為220V).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)力的說(shuō)法,正確的是( 。
A.放在水平桌面上的書(shū),它受到的重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
B.放在水平桌面上的書(shū),它受到的重力和桌面對(duì)它的支持力是相互作用力
C.豎直向上拋出的小球,上升時(shí)受到的合力小于下降時(shí)受到的合力
D.豎直向上拋出的小球,上升時(shí)受到的合力大于下降時(shí)受到的合力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,一木塊立在光滑的水平平板小車(chē)上,并隨小車(chē)一起沿粗糙的水平地面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)突然加速,車(chē)上的木塊將( 。
A.也跟著小車(chē)加速運(yùn)動(dòng)B.向左平滑出小車(chē),落地后向左傾倒
C.向左傾倒在小車(chē)上D.向左平滑出小車(chē),落地后向右傾倒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.用如圖所示的滑輪組提升重2000N的物體,繩子自由端勻速上升10m,已知滑輪組機(jī)械效率為80%,則拉力F為500N,拉力F做功為5000J.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.這個(gè)像是一個(gè)縮。ㄟx填“等大”、“縮小”或“放大”)的虛像(選填“虛”或“實(shí)”);這個(gè)像是由于光的反射而形成的(選填“光的反射”或“光的折射”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.同學(xué)們用如圖所示的電路復(fù)習(xí)電學(xué)實(shí)驗(yàn),有兩個(gè)額定電流相同,額定電壓分別為2.5V和3.8V的燈泡L1和L2
(1)李紅連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總是在晃動(dòng),請(qǐng)寫(xiě)出造成上述現(xiàn)象的原因.
(2)若要測(cè)量L2的額定功率,需要對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行哪些改動(dòng).
(3)另一名同學(xué)用燈泡L1進(jìn)行“研究影響小燈泡亮度的因素”的實(shí)驗(yàn),收集的信息如表,請(qǐng)寫(xiě)出分析信息得出結(jié)論的過(guò)程.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
U/V1.01.52.5
I/A0.200.250.30
亮度稍亮較亮更亮

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同步練習(xí)冊(cè)答案