【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法，正確的是（ ）
A.物體吸收熱量，溫度一定升高
B.凡是物體溫度升高，就一定吸收了熱量，沒有其他方法和途徑
C.熱量總是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體
D.物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加

【答案】D
【解析】解：A、物體吸收熱量，溫度不一定升高，如冰熔化，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變；故A錯誤；B、物體溫度升高，可能是對物體做了功，也可能是物體吸收了熱量，故B錯誤；
C、熱量總是從高溫物體傳到低溫物體．而不是從內(nèi)能大的物體傳到內(nèi)能小的物體，故C錯誤；
D、物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加，故D正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分子是的最小微粒．發(fā)現(xiàn)電子之后，說明可以再分，物理學(xué)家建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，原子核是由帶正電的和不帶電的組成．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在玩耍時把一小鐵球拋入水中，他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問題是：鐵球為什么浮在水面上.他作出的猜想或假設(shè)是：鐵球是空心的.他設(shè)計的實驗如下：(1)用調(diào)好的天平測出鐵球質(zhì)量.(2)用量筒測出適量水的體積.(3)用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.他收集的證據(jù)如下表：

（1）你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過計算來判定該球是否為空心嗎？
（2）若空心，求出空心部分的體積.
（3）如在空心部分注滿的酒精,球總重為多少? (酒精密度為0.8g/ cm3 ,鐵的密度為7.9g/cm3, g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時間為20s.不計摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：

（1）工人做的有用功;
（2）工人做功的功率;
（3）此過程中該裝置的機械效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于原子，下列說法中正確的是

A. 原子核是由質(zhì)子和電子組成的

B. 原子核是由中子和電子組成的

C. 原子、原子核、質(zhì)子、夸克是按物體尺度由大到小的順序排列

D. 人類在探索微小粒子的歷程中，首先發(fā)現(xiàn)了夸克，然后發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒的敘述錯誤的是

A. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 B. 湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，說明原子是可分的

C. 原子可以分為質(zhì)子和中子 D. 電子的尺度小于質(zhì)子的尺度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在 “探究動滑輪的機械效率”時，某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量，數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）完成表格中第3次數(shù)據(jù)（a）（b）（c）處的計算，填在下面的橫線上：（a）； （b）； （c） ．
（2）通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重（選填“有關(guān)” 或“無關(guān)”）．
（3）小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)（選填實驗序號），可知他的觀點是的（選填“正確” 或“錯誤”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李嵐家里新買了一臺功率可調(diào)的雙功率電熱水器，圖甲所示的是該電熱水器的銘牌，圖乙所示的是電熱水器的工作電路示意圖。求：［忽略阻值的變化，ρ水＝1g/cm3，c水＝4.2×103J/（kg·℃）］

（1）R2的阻值。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）該電熱水器在正常工作下，將60L的水從20℃加熱到75℃時，電流做的功。（忽略熱損失）

（3）李嵐將家里其余用電器都關(guān)閉，只留電熱水器用低功率工作，她觀察到家里標有3000r/kW·h的電表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn)。請用簡要計算說明此時李嵐家家庭電路中的電壓是否為額定電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)用如圖裝置測酒精的熱值．加熱前酒精燈的質(zhì)量為m1，加熱一段時間后變?yōu)?/span>m2；燒杯中水的質(zhì)量為M，水的初溫t1，末溫t2，水的比熱容用c表示．用以上符號表達該同學(xué)測酒精熱值的計算式： ．該同學(xué)測算發(fā)現(xiàn)，測量值比課本中的“標準值”小很多，請你寫一條產(chǎn)生該誤差的原因： ．

（2）有一種“渦輪增壓”（T型）轎車，通過給發(fā)動機更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車（L型）更節(jié)能，排氣更清潔．同樣的汽油（如97#）加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值 （填“更大”或“一樣大”或“更小”）．

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