12．如圖所示，用一水平力F=30N將重20N、邊長(zhǎng)為10cm的正方體木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為20N，木塊對(duì)墻壁的壓力為30N，木塊對(duì)墻壁的壓強(qiáng)為3×103Pa．

分析 （1）物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受平衡力作用，根據(jù)平衡力的知識(shí)判斷摩擦力的大��；
（2）利用固體能夠大小不變的傳遞力可以求出它對(duì)墻壁的壓力；再根據(jù)P=$\frac{F}{S}$可求出壓強(qiáng)．

解答 解：
①物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的是平衡力，在豎直方向重力和摩擦力平衡，所以f=G=20N，重力方向豎直向下，摩擦力方向豎直向上；
②物體在水平方向上受到30N的壓力，其將這個(gè)力大小不變的傳遞到墻上，所以墻壁受到的壓力為30N；
墻壁受到的壓強(qiáng)為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{30N}{0.1m×0.1m}$=3×103Pa．
故答案為：20；30；3×103．

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，有壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算、二力平衡條件的應(yīng)用等，處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用，利用二力平衡的條件可以知道其中的一個(gè)力求另一個(gè)力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于能源、信息和材料，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光導(dǎo)纖維是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
B．超導(dǎo)材料可應(yīng)用于電飯鍋和遠(yuǎn)距離輸電線
C．衛(wèi)星導(dǎo)航主要依靠電磁波傳遞信息
D．在倡導(dǎo)“節(jié)能環(huán)保”的今天，人類要增加化石能源的使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．一物體重50N，在20N的水平拉力的作用下，沿水平路面向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則它受到的摩擦力的大小為20N，方向水平向左，該物體受到的合力為0．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．硬度是衡量材料軟硬程度的物理量．硬度的大小可以用如圖甲方法進(jìn)行測(cè)試：
選擇規(guī)定的淬火鋼球，給它加載壓力F，將它壓到被測(cè)試的材料表面，保持規(guī)定的時(shí)間后卸載壓力，就會(huì)在材料表面留下凹形壓痕．如果用S凹表示凹形壓痕的面積，用H表示材料的硬度，某次實(shí)驗(yàn)中對(duì)一些材料的測(cè)試數(shù)據(jù)如下：
材料F/NS凹/mm2H/（N/mm2）
a10000100100
b1000020050
c20000100200
d15000150100
e750025300
（1）硬度的定義為：壓力與凹形壓痕的面積的比值．可以用公式H=$\frac{F}{{S}_{凹}}$來(lái)表示．
（2）請(qǐng)將表格內(nèi)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整．
（3）a、b、c、d、e五種材料的F-S凹圖象如圖乙所示，其中表示材料c硬度的圖線是乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了測(cè)量不規(guī)則石塊的密度，小華做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度后，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將橫梁平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）測(cè)量質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將石塊放在左盤(pán)中，在另一盤(pán)加入一定量的砝碼后，天平的指針偏向左側(cè)，再加入最小的5g砝碼后，指針偏向右側(cè)，這時(shí)石塊的質(zhì)量小于（大于、等于、小于）右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量，接下來(lái)的下來(lái)的操作是取下5g砝碼并向右移動(dòng)游碼，直至天平平衡．
（3）天平平衡后，結(jié)果如圖乙所示，石塊的質(zhì)量為33g．
（4）在量筒中注入15ml的水，系上細(xì)線后將石塊放入，如圖丙所示，石塊的體積為10cm3，石塊的密度為3.3×103kg/m3
（5）如果細(xì)線的直徑是0.5mm，則細(xì)線對(duì)所測(cè)石塊的密度無(wú)影響（有、無(wú)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．滑板車因構(gòu)造簡(jiǎn)單，令玩者在急速滑行時(shí)，得到一種迎風(fēng)飛馳的快感越來(lái)越受到青少年的喜愛(ài)，如圖所示，一小朋友正“駕駛”滑板車向前滑行．
（1）如圖（a）所示，小朋友玩者一腳站立其上，另一只腳不時(shí)用力向后蹬地，由于力的作用是相互的，使滑板車前進(jìn)．
（2）如圖（b）所示，滑板車可以根據(jù)玩者的身高來(lái)調(diào)節(jié)高度．將拉桿調(diào)到相應(yīng)高度后，旋緊調(diào)節(jié)旋鈕，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，起到固定拉桿的作用．車把上 刻有的花紋，是為了增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦．
（3）當(dāng)玩者蹬地后雙腳離地，滑板車由于慣性向前滑 行一段距離，而后由于受到摩擦阻力而使速度不斷減少．
（4）滑板車可作出多種高難度動(dòng)作，但因車身容易擺動(dòng)，令玩者身體重心偏移，尤其初玩者更易失去平衡釀成意外．若你有同學(xué)也喜歡玩滑板車，請(qǐng)你給他（她）提幾點(diǎn)建議，以便其在鍛煉身體的同時(shí)也提高自我保護(hù)意識(shí)．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）身體稍微下蹲，降低重心．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．冰壺運(yùn)動(dòng)是2014年索契冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一，冰壺形狀如圖所示．比賽時(shí)，冰壺運(yùn)動(dòng)員的鞋底一只是塑料的，另一只是橡膠的．他滑行時(shí)，橡膠底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如圖，可以確定的是a（a或b）鞋底是塑料這樣會(huì)滑更遠(yuǎn)．比賽時(shí)使冰壺沿著冰道的中心線滑行，以冰壺靜止時(shí)距離營(yíng)壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)．冰壺是由花崗巖鑿磨而成，若冰壺的質(zhì)量約為19kg，與冰道接觸的底面積約為190cm2．
（1）冰壺在冰面勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓力是多少？
（2）冰壺到達(dá)營(yíng)壘靜止在冰面上時(shí)，對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．輪渡，曾經(jīng)是兩江交匯的重慶重要的交通工具．隨著跨江大橋的修建，重慶正以驚人的速度獲得“橋都”的美譽(yù)．如圖是東水門大橋最后在江面上航行的輪渡201號(hào)及其船上的員工．已知輪渡質(zhì)量是20t，所承裝的人和貨物的總質(zhì)量是6t，求：
（1）航行中輪渡受到的總重力是多少？
（2）若輪渡以1m/s的速度勻速航行于兩渡口之間，用時(shí)10min，則輪渡通過(guò)的距離是多少？
（3）上述過(guò)程中，若輪渡發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2×105N，求這段時(shí)間牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．（1）如圖甲所示，重為15N的小木球漂浮在水面上，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出它所受到的重力和浮力．
（2）如圖乙所示，一個(gè)質(zhì)量為m的小球用繩系著懸掛在豎直、光滑的墻壁上．在圖上畫(huà)出小球所受拉力和小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D．
（3）物體A重GA=10N，物體B重GB=30N，現(xiàn)用水平推力F=100N將它們壓在豎直墻壁上靜止．如圖丙所示，畫(huà)出B所受兩側(cè)的摩擦力的示意圖 （要標(biāo)寫(xiě)出力的大�。�

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