在研究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)做了如圖所示的實驗。

（1）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過比較__________兩圖所示實驗得出結(jié)論。
（1）在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。（2）乙、 丙

試題分析：壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān)．研究壓力作用效果時要用到控制變量法．壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小兩個因素有關(guān)，要研究與哪個因素是否有關(guān)，必須采用控制變量法．（1）比較甲、乙兩圖所示實驗是保證受力面積相同，研究壓力效果與壓力是否有關(guān)，所以能得到的結(jié)論是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）要研究其與受力面積的關(guān)系，則要保證壓力的大小相等，故選擇乙和丙兩個實驗。
點評：此題考查影響壓力作用效果的因素和控制變量法的使用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小紅喜歡搞創(chuàng)新設(shè)計，她利用杠桿和大氣壓強(qiáng)的知識，設(shè)計了如圖所示裝置，將蘸水的塑料掛鉤的吸盤放在光滑的水平板上，擠出吸盤里面的空氣后，用繩子與杠桿一端相連（杠桿的另一端可繞O點轉(zhuǎn)動），使杠桿處于水平位置。已知吸盤的面積為10cm2，杠桿被分為六等份。（設(shè)：杠桿每等份長度為L，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1×105Pa，取g=10N/kg，不計吸盤重）求：
 
（1）大氣作用在吸盤上產(chǎn)生的壓力是多少？
（2）若要使吸盤不掉下來，在C處最多能掛多重的物體？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，小倩同學(xué)提了11kg的水給樹苗澆水，已知桶自身重為1kg，桶的底面積是5×10﹣2m2（桶的厚度不計），桶中水深h為20cm，提水時手的受力面積為0.8×10﹣3m2．
求：（1）水對桶底的壓力和壓強(qiáng)各是多大？
（2）提水時手受到的壓強(qiáng)多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

大型國寶珍品——秦始皇兵馬俑在福建博物館展出。小紅參觀是發(fā)現(xiàn)，秦傭腳下都踩踏著一塊正方形或長方形的踏板，如圖所示。為了了解這種做法的好處，她收集了一尊戰(zhàn)立姿態(tài)的秦傭的有關(guān)數(shù)據(jù)：體重（含踏板）1600N，踏板面積0.016平方米。

⑴、這尊兵馬俑（含踏板）的質(zhì)量是多少？（g取10N/㎏）
⑵、這只兵馬俑豎放在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)是多少？
⑶、跳板面積比雙腳面積大，這樣制作有什么好處？請簡要說明理由。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

書包帶子做得扁而寬，主要目的是為了增大         ，從而減小           。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服。從物理學(xué)角度分析，這樣做有什么好處，利用了什么物理知識？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列所示的四個實例中不是為了增大壓強(qiáng)的是：
A．啄木鳥有長長的尖嘴
B．老虎有銳利的牙齒
C．火星探測器有寬大的輪子
D．斧頭有窄窄的刀刃

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

武吉高速公路通車，讓新余到上高的路況大為改觀,新余至上高的路程76km。五一期間，小健的爸爸開汽車帶著全家去上高看望外婆，汽車（包括車上的人和物品）總質(zhì)量為2.0×103kg，車輪與地面的總接觸面積是0.1m2，全程平均速度是80km/h.求：
（1）小健全家由新余到上高需要多少時間？
（2）汽車靜止時對路面的壓強(qiáng)。（g取10N/kg）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案