為了方便盲人行走，在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走，感覺到腳有些不舒服。從物理學(xué)角度分析，這樣做有什么好處，利用了什么物理知識？
盲道有凸棱是在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)．增大地面對腳的壓強(qiáng)，使盲人更好的感覺到路．利用了壓強(qiáng)知識

試題分析：盲道有凸棱是在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)．增大地面對腳的壓強(qiáng)，使盲人更好的感覺到路．利用了壓強(qiáng)知識
點(diǎn)評：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大�。�
（2）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)．在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動(dòng)，鴨的腳印比雞的淺，這是因?yàn)轼喓碗u相比，鴨腳掌接觸地面的面積較    ，對地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較    。（“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)時(shí)，若當(dāng)時(shí)大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，第一次抽氣后，球內(nèi)剩下空氣的壓強(qiáng)為0.3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，第二次抽氣后，球內(nèi)剩下空氣的壓強(qiáng)為0.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在兩種情況下，將兩半球拉開，所用的拉力之比為F1：F2=　    　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，劃線部分有利于減小壓強(qiáng)的是：（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過比較__________兩圖所示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如右圖所示的菜刀在離刀口不遠(yuǎn)處有一排透氣孔。使用這種菜刀時(shí)，透氣孔中的空氣會在菜片和刀面之間形成一隔層，避免在      作用下菜片沾刀，刀刃蘑的很薄為了      壓強(qiáng)。
  

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，物體A是一個(gè)正方體，邊長為4a，物體B是一個(gè)底面邊長均為2a，高為a的長方體。物體A和物體B分別放在水平地面上，對地面的壓強(qiáng)相等，則物體A和物體B的密度ρA：ρB之比＝　　　　。若在兩個(gè)物體上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則物體A和物體B對地面壓力的變化量之比△FA∶△FB＝　　　　。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖（a）所示，A、B兩個(gè)邊長分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體放置在水平地面上，A、B的密度分別為100千克/米3和800千克/米3，A的質(zhì)量為0.8千克。求：

①物體A對地面的壓力FA；
②物體B對地面的壓強(qiáng)pB；
③如圖（b）所示，若將物體A疊在物體B上，求此時(shí)物體B對地面的壓強(qiáng)pAB。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2011年7月4日23時(shí)16分許，無錫市內(nèi)環(huán)高架惠山隧道由南向北隧道中段，無錫市雪豐鋼鐵公司一夜班接送車突然起火，經(jīng)初步排查，車上乘員共45人，其中24人當(dāng)場死亡，19人不同程度受傷，引發(fā)社會關(guān)于交通安全的大討論。如圖，有些公交車配備逃生錘，遇到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的（   ）

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同步練習(xí)冊答案