【題目】在探究“并聯(lián)電路電流特點”實驗中,電路如圖,電源電壓為3V.
(1)小余試觸時電流表的指針如圖所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是_____.
(2)探究性實驗必須多次實驗,目的是:_____.
(3)實驗中,小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點位置和B點位置的電流都相等,為此,小明同學(xué)設(shè)計了改進(jìn)方案:①改變電源的電壓;②更換其中一條支路中的燈泡.你認(rèn)為方案①_____(選填“可行”或“不可行”);方案②成功的關(guān)鍵是:兩個燈泡的規(guī)格應(yīng)_____(選填“相同”或“不同”);
(4)改進(jìn)后,測得A點位置的電流為0.3A,B點位置的電流為0.2A,則測量C點電流時,電流表應(yīng)使用_____A量程(選填“0﹣0.6”或“0﹣3”).
【答案】 電流表正負(fù)接線柱接反了 尋找規(guī)律,使結(jié)論更具有普遍性 不可行 不同 0-0.6
【解析】(1)小余試觸時電流表的指針如圖所示,即電流表指針反向偏轉(zhuǎn),原因可能是:電流表正負(fù)接線柱接反了.
(2)探究性實驗必須多次實驗,目的是:避免實驗的偶然性,尋找規(guī)律,使結(jié)論更具有普遍性.
(3)因并聯(lián)電路各支路電壓相等,由歐姆定律,故實驗中,小余發(fā)現(xiàn)每次測得的A點位置和B點位置的電流都相等是因為燈泡的規(guī)格相同;為此,小明同學(xué)改變電源的電壓,由歐姆定律,通過支路的電流仍相等,故①不可行;更換不同規(guī)格的燈泡,則通過燈的電流不相等,故可行;
(4)改進(jìn)后,測得A點位置的電流為0.3A,B點位置的電流為0.2A,根據(jù)并聯(lián)電流的規(guī)律,則測量C點電流為,故電流表應(yīng)使用0-0.6A量程.
故答案為: (1). 電流表正負(fù)接線柱接反了 (2). 尋找規(guī)律,使結(jié)論更具有普遍性 (3). 不可行 (4). 不同 (5). 0-0.6
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個同樣的燒杯,內(nèi)裝溫度、質(zhì)量相同的水和某種液體,用同樣的酒精燈加熱,每隔1min記錄一次它們的溫度,測得如下數(shù)據(jù):
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 |
某種液體的 溫度/℃ | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
回答下列問題:
(1)在加熱時間相同的條件下,升溫快的是___________;
(2)如果它們升高相同的溫度,__________吸收的熱量多;
(3)由此可根據(jù)公式________,推出c水>c液(填“>”“<”或“=”)
(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可算出c液=_____________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時.
(1)甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,乙同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將_____.
(2)甲同學(xué)完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時才意識到使用電流表之前還必須_____.
(3)乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,正確選擇量程后,剛閉合開關(guān)電流表的指針就迅速達(dá)到最右端,并且兩燈泡都不亮,甲同學(xué)立即切斷電源,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_____.
(4)乙同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接,由于時間緊張,只測了干路電流和通過燈泡L1的電流,沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材,只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣,都是從0開始向右偏轉(zhuǎn)12個小格,乙同學(xué)靈機(jī)一動,幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L2的電流是_____A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi),則:
(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中,所聽到的聲音將會_____;
(2)停止抽氣,并讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩內(nèi),聽到的聲音將會_____;
(3)從實驗現(xiàn)象直接得到的結(jié)論是_____;
(4)推理得出的結(jié)論是_____;
(5)本實驗用_____推理的方法,原因是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率試驗中,電源電壓為4.5V,電路如圖所示.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,電壓表的量程應(yīng)選擇 ;
(2)檢查電路無誤后閉合開關(guān),會發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表和電壓表的指針都有偏轉(zhuǎn),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;
(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)是0.3A,則小燈泡的額定功率是 W;
(4)實驗過程中會發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的實際電壓越大,小燈泡的 越大,小燈泡越亮.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用四個相同的燈泡L1、L2、L3、L4和定值電阻R1、R2,組成如圖所示兩個電路.圖中U甲=12V,U乙=6V.閉合開關(guān),四個燈泡均正常發(fā)光.求:
(1)通過L1和L2的電流之比為 ;(此項只需填寫結(jié)果即可)
(2)甲、乙兩電路的總功率之比;
(3)定值電阻R1、R2的阻值之比.
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【題目】在研究有關(guān)聲音的傳播時,小軍設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置,在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī),線的未端固定在瓶口的軟木塞上,如圖所示,瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的管子抽出.請你根據(jù)小軍的實驗探究回答下面一些問題.
(1)在沒有抽氣時,小軍用家用的電話撥打手機(jī),他 (選填“能”或“不能”)聽見手機(jī)的聲音.
(2)當(dāng)小軍不斷抽出瓶中的空氣時(瓶中空氣沒有完全抽走時),再撥打手機(jī),聽到手機(jī)的鈴聲將 .
(3)當(dāng)小軍繼續(xù)把瓶中的空氣往外抽,再撥打手機(jī),他仍能從聽到從瓶里傳出來的微小手機(jī)的聲音,出現(xiàn)這種情況的可能原因是什么?
(4)通過以上小軍的實驗探究,請你幫小軍總結(jié)出實驗結(jié)論.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示在試管中加入少量水,用嘴對著試管口部吹氣,使其發(fā)出聲音,其發(fā)聲物體是__________(選填“試管”、“水”或“空氣柱”),當(dāng)水量增加時,聲音的音調(diào)會_________(選填“升高/降低/不變”);若把少量水再倒入一高腳酒杯中,如圖乙所示,把酒杯放在桌面上,一只手按住高腳酒杯的底座,將另一只手的手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口),使其發(fā)出聲音,當(dāng)高腳酒杯中的水量增加時,音調(diào)會_________(選填“升高/降低/不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下操作中,不能改變音調(diào)的是( 。
A. 改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口 B. 改變用力大小,再次敲鼓面
C. 改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺 D. 改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣
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