14．如圖甲所示的電路中，燈泡L1、L2串聯(lián)．若電源電壓為3V，使用適當(dāng)?shù)牧砍毯�，電壓表的示�?shù)如圖乙所示，則燈L1兩端的電壓為2.4V，燈L2兩端的電壓為0.6V．

分析 （1）圖甲所示，兩個(gè)燈泡串聯(lián)，且電壓表V與燈泡L2并聯(lián)，測(cè)量的是L2兩端的電壓；
（2）電壓表讀數(shù)：首先確定使用的量程，然后確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格代表的示數(shù)．

解答 解：（1）圖甲所示，該電路中只有一條電流的路徑，即小燈泡L1、L2是串聯(lián)連接的，電壓表V與燈泡L2并聯(lián)，測(cè)量的是L2兩端的電壓；
（2）由于電源電壓為3V，故電壓表應(yīng)該使用的是0-3V的量程，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，示數(shù)是0.6V．
則L2兩端的電壓是0.6V，L1兩端的電壓是U1=3V-0.6V=2.4V．
故答案為：串；2.4； 0.6．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串并聯(lián)電路的辨別、串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，電壓表的使用和讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇�。ㄟx填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，它的像的大小不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）；
（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上不能（選填‘能’或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成虛像．

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5．為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，小薇設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）按照電路圖連接圖2實(shí)物．
（2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（3）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，若故障只發(fā)生在燈L1或L2上，那么電路可能存在的故障是L1斷路．

（4）排除故障后，她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖3中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=0.52A，I=1.0A．根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是I=I1+I2．（寫出關(guān)系式即可）
（5）為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證，你還可以采用的方法是改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．學(xué)了物理，小青同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注，并進(jìn)行了估測(cè)．以下估測(cè)量中合理的是（　�。�
A．手指甲的寬度約為1.2×10-3mB．步行的速度約為1.4m/s
C．正常體溫的平均值約為38.5℃D．人體電阻值約為幾十歐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將電阻R1與R2組成并聯(lián)電路，若R1：R2=2：3，R1中的電流為I1，R2中的電流為I2，則I1：I2等于（　　）
A．1：1B．2：3C．3：2D．5：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”．用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示，則金屬片A為水果電池的正極，水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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6．甲、乙兩同學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，他們通過的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在10s～20s內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動(dòng)
B．兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn)100m處相遇
C．在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快
D．在0～20s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s

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3．親愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)物理是從觀察事物、探求事理開始的．根據(jù)對(duì)下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的分析，你認(rèn)為吸熱放熱特性相同的三項(xiàng)是（　　）
A．夏天吃雪糕涼爽
B．將手沾些冷水后拿熱包子不太燙
C．秋天變冷的早上降霜
D．打鐵工匠將熾熱的工件放進(jìn)冷水中淬火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“燉”菜是東北人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法，即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離，如圖所示，當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水（設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同）（　　）
A．能達(dá)到沸點(diǎn)，可以沸騰B．能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰
C．不能達(dá)到沸點(diǎn)，可以沸騰D．不能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰

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同步練習(xí)冊(cè)答案