【題目】一只被推出的鉛球，在空中飛行時(shí)的受力情況是（不計(jì)空氣阻力）（ ）

A. 只受重力作用 B. 只受推力作用

C. 同時(shí)受到重力和推力作用 D. 不受力的作用

【答案】A

【解析】鉛球在飛行過(guò)程中，一定要受到重力的作用，由于鉛球在飛行中，已經(jīng)與手分開(kāi)，手不會(huì)對(duì)其施加推力，鉛球飛行是由于本身的慣性；不計(jì)空氣阻力，鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受重力作用．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（ ）

A. 將地面上的積水向周圍掃開(kāi) B. 將濕手放在干手器下吹干

C. 將新鮮蔬菜裝入保鮮袋 D. 將濕衣服晾在通風(fēng)的地方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一電阻的兩端電壓為2 V時(shí)，通過(guò)它的電流為 0.5 A ，如果加在它兩端的電壓升高到6 V，要測(cè)通過(guò)它的電流，實(shí)驗(yàn)室具有量程為0 .06 A ,0. 1 A 和0 .3 A 三種電流表，那么應(yīng)選用的電流表的量程是（ ）

A. 0 .06 A

B. 0. 1 A

C. 0 .3 A

D. 量程太小，不能使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用長(zhǎng)度s=0．50m的木板搭成一個(gè)斜面，用彈簧測(cè)力計(jì)將重力G=5．0N的物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端．

L/m

0．45

0．40

0．35

0．30

W額外/J

0．90

0．80

0．70

0．60

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整斜面高度為h=0．22m，將物塊從斜面底端勻速拉至頂端的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=4．0N，則有用功為 J；

（2）小明利用上述器材進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，木板搭成傾角不同的斜面時(shí)，將物塊從斜面底端勻速拉至斜面頂端的過(guò)程中，額外功W額外與斜面的水平長(zhǎng)度L（木板在水平面上的正投影長(zhǎng)度）的關(guān)系如上表；

①通過(guò)數(shù)據(jù)分析，小明得出結(jié)論：W額外與L成 比；

②當(dāng)斜面的水平長(zhǎng)度L=0．40m時(shí)，斜面的機(jī)械效率為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量65kg的空降兵攜帶25kg的裝備跳傘，一段時(shí)間后在空中勻速直線下降，問(wèn)：此時(shí)空降兵所受阻力的大小和方向。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的核心部件，發(fā)動(dòng)機(jī)的質(zhì)量決定了整車的性能和品質(zhì)，現(xiàn)代汽車主要分汽油與柴油兩類發(fā)動(dòng)機(jī)，其中汽油發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力的是內(nèi)燃機(jī)的汽缸．若某臺(tái)以汽油為燃料的汽車，發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)有四個(gè)汽缸，其相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．

（1）由圖甲可以看出，此時(shí)它正處在 沖程，其能量轉(zhuǎn)化情況與 （乙/丙）圖相同；

（2）汽車以100km/h的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率最大，求1min內(nèi)做的有用功；

（3）汽車的排氣量是指發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸的工作容積，汽車排氣量越大，功率越大．空燃比指汽缸內(nèi)空氣和燃油的質(zhì)量比．當(dāng)汽車以100km/h的速度勻速行駛時(shí)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)求汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論 ．

（2）小華同學(xué)，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是： ．

（3）小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介：

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如下圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 ．（填“大”或“小”）．由此現(xiàn)象可以推理：猜想 是正確的．

（4）探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們（1）聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）在桌子上放一些小紙屑；（3）�。虎�；（4）EADCB的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 ．（填字母序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖。

（1）若要測(cè)量干路電流，請(qǐng)將下面實(shí)物用線正確連接。

（2）小紅同學(xué)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時(shí)，他忘了_________。

（3）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是 ；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為 A。

（4）同學(xué)們?cè)诮鉀Q了以上問(wèn)題后，將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出了電流并記錄在如下表格中。并立即得出了并聯(lián)電路的電流規(guī)律。請(qǐng)你指出他們實(shí)驗(yàn)中的不足是 ，改進(jìn)方法是 。

A點(diǎn)電流IA/A

B點(diǎn)電流IB/A

C點(diǎn)電流IC/A

0．16

0．24

0．40

（5）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫(huà)出電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是( )

A. 等質(zhì)量 0℃的水與 0℃的冰的內(nèi)能一樣大

B. 溫度越高的物體，內(nèi)能越大

C. 相互接觸的兩個(gè)物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體

D. 物體內(nèi)能減小時(shí)，不一定是物體放出了熱量

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同步練習(xí)冊(cè)答案