【題目】火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃，這兩種方法都可以改變火柴的___________，后者是利用___________的途徑。

【答案】內(nèi)能熱傳遞

【解析】

改變物體的內(nèi)能的方法有兩種：一是做功（內(nèi)能和其它形式的能量的轉(zhuǎn)化），二是熱傳遞（高溫物體與低溫物體之間的能量轉(zhuǎn)移），它們是等效的。

火柴可以擦燃，是通過克服摩擦做功來改變火柴的內(nèi)能；放在火上點(diǎn)燃，火柴從溫度高的地方獲得內(nèi)能，由溫度差引起了內(nèi)能的改變，故是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的。

故答案為：內(nèi)能；熱傳遞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處． 當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

（1）出現(xiàn)甲同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；

（2）出現(xiàn)乙同學(xué)的問題的原因：電流表的 ；

（3）出現(xiàn)丙同學(xué)的問題的原因：電流表的 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實(shí)驗(yàn)。

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U 形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（2）比較實(shí)驗(yàn)（a）、（b）可知液體壓強(qiáng)與液體的有關(guān)；比較實(shí)驗(yàn)（b）、（c）可知液體壓強(qiáng)與液體的有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的___________越高，分子運(yùn)動速度越快，內(nèi)能就越___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】銀川市鳴翠湖是國家級濕地公園，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等多種功效．請應(yīng)用相關(guān)物理知識，簡要說明濕地對氣溫的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】校門口新搬來了一個(gè)手抓餅的小攤，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到手抓餅的味道，這說明 ． 手抓餅經(jīng)鐵板加熱后，溫度升高，分子無規(guī)則運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。鉆木取火是通過___________（填“做功”或“熱傳遞”）的方式把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為___________能的。陽春三月，校園中花香襲人，這屬于___________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】考試時(shí)，許多同學(xué)有一個(gè)不良習(xí)慣，將筆放在手指上不停地轉(zhuǎn)圈，筆會經(jīng)常掉到地面或桌面上發(fā)出噪聲．下列說法正確的是（ ）
A.筆在下落過程中不受力的作用，是由于慣性
B.筆在勻速轉(zhuǎn)動時(shí)受到平衡力作用
C.筆在手指撥動時(shí)才會連續(xù)轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運(yùn)動的原因
D.以上都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“神舟九號”飛船與“天宮一號”空間實(shí)驗(yàn)室成功對接后，若以 為參照物，飛船是靜止的；當(dāng)組合體一起勻速繞行時(shí),它們的運(yùn)動狀態(tài) （有/沒有）改變；當(dāng)飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，其表面溫度升高，這是通過 方式使其內(nèi)能增加.

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同步練習(xí)冊答案