14．如圖中在改變物體內(nèi)能方式上與其它三幅圖不同的是（　�。�
A．
   鐵絲彎折發(fā)燙		B．
   鉆木取火		C．
    搓手暖和		D．
     烤火取暖

分析 改變內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞；判斷上述過程中，那一個是能的轉(zhuǎn)化，哪一個是能的轉(zhuǎn)移，主要是看其在改變內(nèi)能的過程中能的形式是否發(fā)生改變即可．

解答 解：
A、兩手彎折鐵絲，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；
B、鉆木取火，克服摩擦做功，自身內(nèi)能增加，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；
C、搓手暖和，克服摩擦做功，自身內(nèi)能增加，是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的；
D、烤火取暖是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的，與其它選項的方式不同．
故選D．

點評 此題考查的是對于改變物體內(nèi)能兩種方式的掌握情況，需要注意的是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移，兩者有著本質(zhì)的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下面說法中正確的是    （　�。�
A．有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音
B．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度相同
C．道路兩旁的隔音板是在聲音傳播過程中減弱噪聲
D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．跳傘運動員在勻速下落的過程中，他的（　�。�
A．勢能增大，動能減小B．勢能增大，動能不變
C．勢能減小，動能不變D．勢能減小，動能增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．圖甲是某班科技小組設(shè)計的風力測定裝置示意圖，圖乙是其電路圖．電阻R′隨風力變化關(guān)系如圖丙所示．已知電源電壓恒為9V，定值電阻R0為2Ω，電壓表量程為0～3V．使用該裝置測定風力，則：
（1）求無風時電壓表的示數(shù)；
（2）求能夠測量的最大風力；
（3）如果保持電壓表量程不變，且只能在電路中增加一個電阻R，使該裝置能測量的最大風力增加到900N，計算電阻R的阻值，并說明其連接方式．（只需答出一種方案即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，用一滑輪組拉著重8×104N的汽車沿水平方向勻速移動，汽車所受的阻力為車重的O.03倍，此滑輪組的機械效率為80%，（滑輪和繩的自重不計，繩足夠長）
求：（1）拉力F為多少？
   （2）若汽車勻速運動的速度為0.2m/s，2min內(nèi)拉力F做的功有多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．已知R1：R2=2：1則（　�。�
A．串聯(lián)時，它們的電流之比為2：1B．串聯(lián)時，它們的功率之比為1：1
C．并聯(lián)時，它們的電流之比為2：1D．并聯(lián)時，它們的電壓之比為1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示的裝置，甲和乙是疊放在水平桌面上的木塊，一條繃緊的細繩繞過定滑輪系住甲和丙，整個裝置做勻速直線運動（丙向下，甲向右），乙相對于甲保持靜止，不計空氣阻力，以下說法中正確的是（　�。�
A．丙的機械能總量保持不變
B．繩對甲的拉力和水平桌面對甲的摩擦力是一對平衡力
C．乙在水平方向沒有受到力的作用
D．運動過程中不斷有機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．用比較厚的刻度尺測木塊的長度，圖中的四種方法中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．（1）在圖1中，重為20N的茶杯靜止在桌面上，畫出它對桌面壓力F的示意圖．
（2）如圖2所示，請根據(jù)凸透鏡的性質(zhì)完成光路圖．

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