2.小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”:

(1)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖1所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn),他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使杠桿水平平衡的目的是便于測(cè)量力臂的長(zhǎng);
(2)用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處,靜止后大樹水平平衡,如圖2所示.現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據(jù)圖乙可判斷GA >GB(選填“>”、“=”或“<”).

分析 (1)①杠桿平衡條件探究“動(dòng)力×動(dòng)力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關(guān)系,力臂不一定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.
②探究杠桿平衡條件時(shí),使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂.
(2)先確定兩邊力臂大小關(guān)系,再由杠桿的平衡條件來(lái)判斷,力臂越短的那邊大樹重力大.

解答 解:(1)①杠桿平衡條件探究“動(dòng)力×動(dòng)力臂”與“阻力×阻力臂”之間的關(guān)系,力臂不一定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.當(dāng)杠桿在水平位置平衡,但是力沒有豎直作用在杠桿上,力臂就不在杠桿上,力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.這個(gè)結(jié)論不具有普遍性.所以結(jié)論是錯(cuò)誤的.
②杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂的長(zhǎng);
(2)將大樹以懸掛點(diǎn)點(diǎn)O分為左右兩部分;
根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,由題意可得:GL=GL
因物體的重心在物體的幾何中心,則杠桿示意圖如圖:

由圖知:L<L,所以G>G;即GA>GB
故答案為:(1)錯(cuò)誤;便于測(cè)量力臂的長(zhǎng);(2)>.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡條件的探究實(shí)驗(yàn),明確實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)杠桿的方法與意義,會(huì)利用杠桿平衡條件來(lái)分析力與力臂的關(guān)系等,都是本實(shí)驗(yàn)經(jīng)�?疾榈膬�(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下面對(duì)日常生活中的一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),其中最接近實(shí)際的是(  )
A.中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為105Pa
B.中學(xué)生爬上2樓所做的功約為3000J
C.中學(xué)生爬樓的功率約為150W
D.一名中學(xué)生所受的重力約為50N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖滑輪組,每個(gè)滑輪的重為225N,物重為1275N,繩索重及摩擦均不計(jì),則:
(1)人在勻速提升重物時(shí)所用拉力為多大?
(2)若重物在4s內(nèi)被勻速提起1m,則拉力做功的功率為多大?
(3)此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某電動(dòng)觀光車的技術(shù)參數(shù)如表:
空車質(zhì)量1100kg車身長(zhǎng)度3.8m
滿載人員10人最大車速45km/h
滿載時(shí)輪胎與地接觸面積0.1m2平路連續(xù)行駛里程≤80km
根據(jù)以上技術(shù)參數(shù),解答下列問題:
(1)每個(gè)乘客的質(zhì)量平均為60kg,求滿載(包含車及全部的人員)時(shí)人和車的總重是多少?
(2)若觀光車在水平路面勻速行駛時(shí)受到的阻力為2×103N,當(dāng)觀光車以最大車速勻速行駛10min,牽引力所做的功?觀光車的功率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.一艘游船上裝有游客在游湖,游客在照相過(guò)程中不小心,將手中的相機(jī)掉落水中,問此時(shí)水位又有什么變化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在測(cè)定小燈泡的額定電功率時(shí),所用器材有:電壓為3V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲的實(shí)物電路連接完整.
(2)連接電路時(shí),滑動(dòng)變阻器R的滑片P應(yīng)置于A端.(選填“A”或“B”)
(3)閉合開關(guān)S,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流為0.5A.
(4)小燈泡的額定功率是1.25W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一批標(biāo)有“2.5V  0.75W”的小燈泡,沈清同學(xué)挑選其中一只燈泡做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).他還選用的器材有:電池組(兩端電壓為3V)、電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器等.請(qǐng)你幫他完成下列內(nèi)容:

(1)如圖1所示,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整;
(2)他正確連好電路,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,準(zhǔn)確測(cè)得如下一組數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A
12.00.34
22.5
33.00.44
①其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表示數(shù)如圖2所示,則第2次測(cè)得的電流是0.4A;
②根據(jù)這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,該小燈泡的額定功率為1W;
③若生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度比“2.5V  0.75W”小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度短(選填“長(zhǎng)”或“短”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在測(cè)定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,有器材:額定電壓2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡一只,量程為0-3V的電壓表一個(gè),滑動(dòng)變阻器一個(gè),電源電壓3V,導(dǎo)線若干,另可供選擇的電流表有:
A.量程為0-100mA的電流表;
B.量程為0-0.6A的電流表;
C.量程為0-3A的電流表.
(1)為保證測(cè)量比較準(zhǔn)確,電流表應(yīng)選B.(填字母)
(2)如圖甲所示已連接了部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)連接電路后,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至A端(填“A”或“B”),若閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)不管怎么調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,燈泡亮度始終不變,并且很暗,則產(chǎn)生此故障的原因可能是變阻器的接線都接到下方接線柱.
(4)排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片到某位置時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)該向B(填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片至電壓表示數(shù)為2.5V,若這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.頑皮的小軍同學(xué)坐在勻速直線行駛的火車上,他突然從自己的座位上跳起,當(dāng)它落下來(lái)的時(shí)候如下正確的情景是(  )
A.剛好落在自己的座位上B.落在自己做人的前方
C.落在自己座位的后方D.落在自己做人的左邊或右邊

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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