7．在測定小燈泡的額定電功率時，所用器材有：電壓為3V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、已調(diào)零的電流表和電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖甲的實物電路連接完整．
（2）連接電路時，滑動變阻器R的滑片P應(yīng)置于A端．（選填“A”或“B”）
（3）閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，此時電流為0.5A．
（4）小燈泡的額定功率是1.25W．

分析 （1）電壓表與燈泡并聯(lián)．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器要調(diào)到阻值最大處．
（3）根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù)．
（4）根據(jù)P=UI求出小燈泡的額定功率．

解答 解：（1）根據(jù)電壓表與燈泡并聯(lián)，完成電路連接．如圖所示：

（2）為保護電路，滑動變阻器調(diào)到阻值最大處，即滑片離下端接入的接線柱最遠．
（3）根據(jù)圖乙可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.5A．
（4）燈泡的額定功率：P=UI=2.5V×0.5A=1.25W．
故答案為：（1）如圖所示．（2）A．（3）0.5．（4）1.25．

點評 本題涉及電壓表量程的選擇、滑動變阻器的使用、電功率的計算，雖綜合性強，但都屬于基礎(chǔ)知識，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示，有一空心球恰好懸浮在水中，加入沿線AB方向?qū)⑶笄虚_，則球的左半個將下沉，右半個將上�。ㄟx填“上浮”“懸浮”或“下沉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2015年2月27日工信部向中國電信和中國聯(lián)通發(fā)放另一種4G網(wǎng)絡(luò)制式-FDD經(jīng)營許可，這意味著我國全面進入4G時代，4G手機實現(xiàn)信息傳遞是通過（　　）
A．超聲波B．次聲波C．電磁波D．紅外線

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學通過研究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
表一 R1=5Ω表二 R2=10Ω表三 R3=20Ω
實驗序號電壓（伏）電流（安）實驗序號電壓（伏）電流（安）實驗序號電壓（伏）電流（安）
11.50.341.50.1571.50.075
23.00.653.00.383.00.15
34.50.964.50.4594.50.225
（1）分析比較實驗序號1，2，3或4，5，6或7，8，9，可以得出的結(jié)論是當電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（2）分析比較實驗序號1，4，7或2，5，8或3，6，9，可以得出的結(jié)論是當電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成正比．
（3）進一步綜合分析比較各表中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：
①分析比較同一導(dǎo)體，其兩端的電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是相同的．
②分析比較不同導(dǎo)體，其兩端電壓與通過這段導(dǎo)體的電流的比值是不同的，且電阻越大，比值越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明同學探究“杠桿的平衡條件”：

（1）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖1所示．根據(jù)實驗，他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，你認為這個結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是便于測量力臂的長；
（2）用繩子拴住一根粗細不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖2所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖乙可判斷GA ＞GB（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小華同學做“測小燈泡電功率”實驗，所用器材：電源、小燈（標有“2.2V”字樣且額定功率小于1瓦）、滑動變阻器（“20Ω  1A”或“10Ω  2A”）、電壓表、電鍵及若干導(dǎo)線，所有器材均完好．
①小華正確串聯(lián)實驗器材，并將滑片置于變阻器一端，然后將電壓表并聯(lián)在電路中．閉合電鍵，電壓表的示數(shù)如圖所示．接著移動變阻器的滑片，觀察到電壓表示數(shù)減小直至為零，此時小燈損壞．則他在連接電路時存在的問題是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端．
②小華換相同規(guī)格的小燈重新實驗，他連接好電路，并將滑片置于變阻器一端，閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表指針所指位置與圖所示一致．接著他移動變阻器的滑片，觀察到小燈逐漸變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大．當小燈正常發(fā)光時，滑片P的位置恰好在中點上（即變阻器連入電路的電阻為最大阻值的一半）．
Ⅰ．求電源電壓．6V．
Ⅱ．通過計算判斷所選變阻器的規(guī)格，并求出小燈的額定功率．0.836W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在“測定小燈泡的電功率”實驗中，操作時手和眼睛的合理分工是：手移動滑動變阻器的滑片，眼睛觀察（　�。�
A．電壓表的示數(shù)B．電流表的示數(shù)
C．燈泡是否發(fā)光D．變阻器滑片的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置．小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂的長；多次實驗的目的是：得出杠桿平衡的普遍規(guī)律．
（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：F1L1=F2L2．
（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會右側(cè)下降（選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在圖中，作出光通過凹透鏡的光路（保留必要的作圖痕跡）．

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