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1．

如圖所示，側壁開有四個小孔的玻璃管中裝有足量的水，同時打開小孔，則水從小孔a、b、c、d中噴出最遠的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

分析液體內部的壓強隨深度的增加而增大，越往下的小孔，水產(chǎn)生的壓強越大，水噴的越急、噴的最遠，據(jù)此分析．

解答解：在玻璃管中倒入足量的水，在水中越深的地方，水產(chǎn)生的壓強越大，abcd四個孔，d孔所處深度最大，此處的壓強最大，水噴的最急、噴的最遠．
故選D．

點評本題考查了學生對液體壓強特點的掌握和運用，能從圖中分析出D處深度最大是本題的關鍵．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖，在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）實驗前，杠桿在圖（a）所示位置靜止，杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)，此時應先將左邊的平衡螺母向左調節(jié)，使杠桿在水平位置保持平衡，目的是為了便于測量力臂．
（2）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側，若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼均重1牛，如圖（b）在A點掛兩個鉤碼時，為了使杠桿恢復平衡，可以在C點掛4 個鉤碼．
（3）甲同學在實驗中得出三組數(shù)據(jù)（如表）．試根據(jù)它的實驗結果歸納出杠桿的平衡條件是F₁L₁=F₂L₂ ．

實驗次數(shù)	動力F₁（牛）	動力臂l₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂l₂（厘米）
1	2	5	1	10
2	4	10	8	5
3	3	6	2	9

（4）乙同學記錄了如表數(shù)據(jù)，得出了“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，該同學實驗存在的問題是一次實驗具有偶然性．

動力F₁（牛）	動力臂l₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂l₂（厘米）
3	4	4	3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是質量，實驗時應選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較；在質量相同情況下汽車的速度越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段．
（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較．交通運輸中，在速度相同情況下汽車的質量越大，其動能就越大，行駛時危險就越大，因此嚴禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段．
（3）本實驗用了控制變量法和轉換法兩種研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．請你和小夢一起完成探究凸透鏡的成像規(guī)律的實驗．

（1）課間，小夢到室外利用太陽光來測量凸透鏡的焦距，她將該凸透鏡正對著太陽光，另一側紙上呈現(xiàn)一個最小的光斑時，測量出光斑到透鏡中心的距離為10cm．
（2）當燭焰位于圖中甲所示位置時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、放大的實像；若將蠟燭遠離透鏡2cm，此時像的大小比原來的像要小些．
（3）如圖乙，保持蠟燭位置不變，移動透鏡至16cm刻度線處，人眼應在圖乙中B處觀燭焰的像．（選填”A“、”B“或”C“）
（4）小夢用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況，當人眼看清眼前30cm處的物體時，如過將物體移至眼前50cm處，保持透鏡（晶狀體）、光屏（視網(wǎng)膜）之間距離不變，則應該換上更�。ㄟx填”薄“或”厚“）的凸透鏡（凸透鏡直徑大小相同），才能在光屏上得到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．