【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．透明玻璃板豎立在直尺上方，且底邊與直尺相互垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側的直尺上，以蠟燭A為成像物體．

（1）為了便于觀察，該實驗最好在________（填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行，且應在　________�。ㄌ�“A”或“B”）側觀察蠟燭A經(jīng)玻璃杯所成的像．

（2）點燃蠟燭A，小心的移動蠟燭B，當看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，表面像與物體的大小________．這時，若把蠟燭B換成一光屏，則光屏上________（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡成的是________（填“實”或“虛”）像．

【答案】 較暗 A 相等 不能 虛

【解析】試題（1）物體經(jīng)過平面鏡反射，進入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮，為了便于觀察，減少在較亮環(huán)境中其它物體射出的光對眼睛的干擾，該實驗應在較黑暗環(huán)境中進行。且應在蠟燭一側（A側）觀察蠟燭A經(jīng)玻璃板所成的像。（2）蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，表明像與物的大小相等，因為平面鏡所成的像是反射光線反向延長而成的虛像，不能用光屏承接。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小巖利用電壓表和電流表測量未知電阻Rx的阻值.

(1)該實驗的實驗原理是_______________．

(2)開關閉合前，應把滑動變阻器的滑片置于_____________．這樣做的目的是______________________．

(3)實驗過程中滑動變阻器的作用是___________________________________________．

(4)與這個實驗不同，在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中，滑動變阻器的作用是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如甲圖所示的電路中，電源電壓為16V恒定不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關S后，在滑片P滑動的過程中，電壓表與電流表示數(shù)的變化關系如圖乙所示，根據(jù)圖象信息可知，下列判斷正確的是

A．R0的阻值是10

B．電路的最大總功率是25.6W

C．R0的最小功率是3.2W

D．滑動變阻器的最大阻值是70

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時的電功率，于是在學校實驗室借來一些實驗器材，連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．

（1）在圖中找出連接錯誤的一根導線并在該導線上畫“×”，用筆畫線代替導線將電路連接正確．（所畫的導線要用實線，不可用虛線）

（2）該實驗的原理是 ．

（3）連接電路時，開關應該 ．

（4）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，他發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)．則故障原因可能是 ．

（5）在實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用．小明向老師借了一只定值電阻R0（R0阻值已知），設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量恒定電壓為U的小燈泡的額定功率．測量時，應先閉合開關S和S1，調節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為 時，小燈泡正常發(fā)光；接著將S1斷開，S2閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率P額= （用I、U額和R0表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：

（1）實驗中的起始點O點最好____(選填“選”或“不選”)在管子的最底端處，是因為在開始的一小段距離里氣泡作____．

（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為____cm/s．

（3）下表為小芳同學在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)她所測數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s－t圖像，從圖像中可以看出：0到50cm間氣泡的運動____(選填“可以”或“不可以”)看做是勻速直線運動．

（4）為便于時間的測量，應使氣泡在管內運動得較____ (選填“快”或“慢”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像的特點，

（1）實驗室有四種玻璃板：①2mm厚無色透明②2mm厚淺茶色透明③5mm厚無色透明④5mm厚淺茶色透明，在探究活動中應選用序號為________的玻璃板豎立子水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后后并移動，人眼就一直在玻璃板的前側觀察，直至B與A的像完全重合由此說明：________．

（3）為了探究像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應在玻璃板________（前/后）側觀察白卡片上是否有A的像．

（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在表中，表中“B到玻璃板的距離”應是B到玻璃板________（前/后）側的距離．分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結論：________．

（5）實驗中如果觀察到棋子A的像太暗，可以用手電筒照射________（棋子A/玻璃板前表面）的方法改善效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王叔家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王叔請小燕幫他估算這些菜籽質量。小燕將菜籽樣品帶到學校，進行了下面的實驗：

a．將托盤天平放到水平臺上，把_________，再調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡。

b．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡。結果如下圖所示，菜籽質量為_________g。

c．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面_________，讀出體積為80cm3。

d．計算出菜籽密度為_________kg／m3，王叔家倉庫菜籽的總質量為_________kg。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整。

（2）現(xiàn)有滑動變阻器R1（5Ω 0.3A）和R2（50Ω 1A），實驗時應選用滑動變阻器 ；

（3）閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P滑到 端（填“A”或“B”）；

（4）閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應該操作的是

（填序號）

A、檢查電路是否開路

B、檢查電路是否短路

C、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（5）實驗過程中，移動滑動變阻器的滑片P的同時，眼睛應注視 （填序號）

A、電壓表示數(shù) B、電流表示數(shù) C、滑動變阻器滑片

（6）調節(jié)滑片P至某位置時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W；

（7）圖丁是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象。由圖象可知，小燈泡的阻值隨電壓的增大而 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究某物質在固態(tài)和液態(tài)時的吸熱能力，用酒精燈均勻加熱0.2kg該種固體，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出的圖象如圖所示，通過查閱資料已知該物質液態(tài)（BC階段）時的比熱容為1.5×l03J/（kg℃）．

（1）由圖象可看出該物質是_____（選填“晶體”或“非晶體”）；該物質在AB段時處于_____狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固、液共存”）；

（2）該物質從第6min到第10min共吸收_____J熱量，該物質在固態(tài)（OA階段）時的比熱容為_____J/（kg℃）；

（3）實驗中，某學習小組的同學發(fā)現(xiàn)：在加熱條件相同的情況下，該物質熔化后升溫比熔化前升溫緩慢了．造成這種現(xiàn)象的原因是_____，這說明該物質在固態(tài)時的吸熱能力_____液態(tài)時的吸熱能力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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