【題目】如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中:
(1)實驗中的起始點O點最好____(選填“選”或“不選”)在管子的最底端處,是因為在開始的一小段距離里氣泡作____.
(2)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm,所用的時間為7s,則在這個過程中氣泡的平均速度為____cm/s.
(3)下表為小芳同學在實驗中測得的數(shù)據(jù),請你根據(jù)她所測數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖像,從圖像中可以看出:0到50cm間氣泡的運動____(選填“可以”或“不可以”)看做是勻速直線運動.
(4)為便于時間的測量,應使氣泡在管內(nèi)運動得較____ (選填“快”或“慢”).
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【題目】如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1:3,則定值電阻R1:R2= ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 .
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【題目】【2017龍東卷】如圖甲所示,兩燈泡串聯(lián)在電路中,電源電壓為6V,L1的額定電壓為3V,L2的額定電壓為2V,通過兩個燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示.閉合開關(guān),當滑片變阻器移至中點時,其中一個燈泡正常發(fā)光,另一個不損壞,下列說法不正確的是( )
A. 正常發(fā)光的小燈泡是L1,其額定功率為0.45W
B. 當L2兩端的電壓為2V時,通過它的電流為0.15A
C. 正常發(fā)光的小燈泡是L2,其額定功率為0.3W
D. 此時滑動變阻器兩端電壓為1.5V
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【題目】如圖所示,在試管內(nèi)裝適量的水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰。
(1)水沸騰后有什么現(xiàn)象發(fā)生?___________________________________________。
(2)為了安全,應采取的措施是_______________________。
(3)塞子被沖出的過程中,能量是如何轉(zhuǎn)化的?__________________________________。
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【題目】如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b.
(1)利用此裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時,在兩瓶中加入________、初溫都相同的煤油.閉合開關(guān)一段時間,可以通過溫度計________情況,判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.此方案是探究________和時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系.
(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲_______R乙時,可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力.若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是C甲______(填“大于”“小于”或“等于”)C乙.
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【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.透明玻璃板豎立在直尺上方,且底邊與直尺相互垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)的直尺上,以蠟燭A為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在________(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行,且應在 ________。ㄌ“A”或“B”)側(cè)觀察蠟燭A經(jīng)玻璃杯所成的像.
(2)點燃蠟燭A,小心的移動蠟燭B,當看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,表面像與物體的大小________.這時,若把蠟燭B換成一光屏,則光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡成的是________(填“實”或“虛”)像.
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【題目】下圖是探究電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。實驗現(xiàn)象表明( )
A. 在電阻相同、通過電阻的電流相同的情況下,電流通過一個電阻的時間越長,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多
B. 在通過電阻的電流和時間都相同的情況下,電阻越小,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多
C. 在通過電阻的電流和時間都相同的情況下,電阻越大,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多
D. 在電阻相同、通電時間相同的情況下,通過一個電阻的電流越大,這個電阻產(chǎn)生的熱量越多
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【題目】如圖所示,當開關(guān)S閉合,甲、乙兩表均為電壓表時,兩表示數(shù)之比U甲:U乙=3:1;當開關(guān)S斷開,甲、乙兩表均為電流表,兩表示數(shù)之比I甲:I乙= ,相同時間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2= 。
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【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實驗中,必須取 (填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中,用 (填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較 (填序號)來判斷吸熱能力的強弱;
A、通電時間 B、溫度計示數(shù)的變化
(3)下表是某次的實驗數(shù)據(jù),分析可知, (填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強;
(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
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