【題目】如圖所示為“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置.回顧探究過程,以下說法正確的是( )
A. 讓導(dǎo)線ab在磁場中靜止,蹄形磁體的磁性越強,靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度越大
B. 用匝數(shù)較多的線圈代替單根導(dǎo)線ab,且使線圈在磁場中靜止,這時炙敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度增大
C. 蹄形磁體固定不動.當導(dǎo)線ab沿水平方向左右運動時,靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 蹄形磁體固定不動,當導(dǎo)線ab沿豎直方向運動時,靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在電磁鐵的正上方用彈簧秤掛著一條形磁鐵,當開關(guān)閉合后,電磁鐵與條形磁鐵的相互作用為________(選填“吸引”或“排斥”),當滑片P從b端向a端滑動過程中,彈簧的長度會變________(選填“長”或“短”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】表是部分物質(zhì)的密度,小剛由此提出了對密度一些看法,你認為正確的是
A. 固體的密度都比液體大
B. 利用密度一定可以鑒別物質(zhì)
C. 同種物質(zhì)的密度一定相同,不同種物質(zhì)的密度一定不同
D. 質(zhì)量和體積相同的空心銅球和鋁球,銅球的空心體積較大
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【題目】小欣為了測量液體A的密度,進行了如下實驗:
(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________端移動。
(2)將液體A倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體A的體積為_______cm3。
(3)將量筒中的液體A全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示時,天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體A的總質(zhì)量為________g。
(4)實驗中測得所用空燒杯的質(zhì)量為80g,則燒杯中液體的質(zhì)量為________g。
(5)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體A的密度為________g/cm3。
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【題目】有一堆大頭針約幾百個,利用天平你能很快地知道它的數(shù)量嗎 說出你的辦法來,并實際做一做,這樣求出的大頭針個數(shù)跟實際的個數(shù)完全一致嗎 為什么
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【題目】如圖所示是恒溫箱的簡易電路圖.其工作原理是:接通工作電路后,電熱絲加熱,箱內(nèi)溫度升高,當箱內(nèi)溫度達到溫度計金屬絲A所指的溫度時,控制電路接通,電磁鐵有磁性,銜鐵被吸下,工作電路_______,電熱絲停止加熱,當箱內(nèi)溫度低于金屬絲A所指的溫度時,控制電路斷開,銜鐵被_______,工作電路再次工作,電熱絲加熱,從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定.
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【題目】如圖所示,當敲響音叉乙時,觀察到與音叉甲接觸的乒乓球會______,這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在______,也能說明聲音可在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞______.此實驗中乒乓球的作用是___________________,這種研究問題的方法稱為________________。
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【題目】小明同學(xué)用圖甲的實驗裝置探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”.
(1)設(shè)計實驗時,小明選擇用加熱燒杯內(nèi)水的方法給試管中的物質(zhì)加熱,是出于____________目的考慮.試管在水中的深度要適當,由圖可知“適當”的含義是:試管不接觸燒杯底部和側(cè)壁且還要注意__________.
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程中,冰的溫度始終不變,可以判斷該物質(zhì)是__(選填“晶體”或“非晶體”)
(3)實驗后小明將所得數(shù)據(jù)用圖像的形式呈現(xiàn),如圖乙所示,可以得到結(jié)論:________.
(4)從圖還可知,0~t1與t5~t6這兩段時間相等,升高的溫度卻不同,請根據(jù)生活經(jīng)驗或所學(xué)知識嘗試分析原因__________________.
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【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖,下列有關(guān)該實驗的說法,正確的是( )
A. 為了便于觀察,該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行
B. 如果將蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像會變大
C. 移去蠟燭B,并在原蠟燭B的位置放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能得到蠟燭A的像
D. 保持A、B兩支蠟燭的位置不變,無論怎樣改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)蠟燭B始終能與蠟燭A的像重合
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