【題目】如圖所示是恒溫箱的簡(jiǎn)易電路圖．其工作原理是：接通工作電路后，電熱絲加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)箱內(nèi)溫度達(dá)到溫度計(jì)金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，工作電路_______，電熱絲停止加熱，當(dāng)箱內(nèi)溫度低于金屬絲A所指的溫度時(shí)，控制電路斷開(kāi)，銜鐵被_______，工作電路再次工作，電熱絲加熱，從而保持恒溫箱內(nèi)溫度恒定．

【答案】 斷開(kāi) 彈簧拉起

【解析】分析：要解決此題，需要掌握電磁繼電器的構(gòu)造及工作原理．

電磁繼電器中最主要的部分就是電磁鐵，它是靠電磁鐵的原理來(lái)工作的．電磁繼電器的電路可分為控制電路和工作電路兩部分，當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵；當(dāng)電磁鐵無(wú)磁性時(shí)，銜鐵在彈簧的作用下被拉起．

其實(shí)質(zhì)相當(dāng)于工作電路中的開(kāi)關(guān)．在此題中水銀溫度計(jì)相當(dāng)于控制電路中的開(kāi)關(guān)．

同時(shí)還要知道水銀是導(dǎo)體．

解答：解：如圖，接通工作電路后加熱，箱內(nèi)溫度升高，當(dāng)溫度計(jì)的水銀柱上升到與金屬絲A接觸時(shí)，由于水銀是導(dǎo)體，控制電路接通，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸下，則工作電路斷開(kāi)，電熱絲停止加熱，當(dāng)溫度低于A所指的溫度時(shí)，控制電路控制電路斷開(kāi)，電磁鐵失去磁性，銜鐵被彈簧拉起．工作電路再次工作．

故答案為：斷開(kāi)（或停止工作）；彈簧拉起．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為避免司機(jī)低頭觀察汽車(chē)儀表、忽略路況造成事故，廠商開(kāi)發(fā)出抬頭顯示器：汽車(chē)儀表安裝在駕駛臺(tái)上、顯示面水平朝上，司機(jī)平視，借助透明擋風(fēng)玻璃看到豎直的儀表顯示的像，如圖所示。則

A. 像是實(shí)像

B. 像是由于光的折射形成的

C. 像比駕駛臺(tái)上的儀表顯示要小

D. 司機(jī)前面的擋風(fēng)玻璃與水平面的夾角應(yīng)為45o

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動(dòng)形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓U額=2.5 V．

（1）圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線上 打“×”，并在圖中改正．

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路也完成了該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動(dòng)變阻器，R2的最大電阻為R0）．

①只閉合開(kāi)關(guān) ，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5V：

②只閉合開(kāi)關(guān) ，調(diào)節(jié) ，使電壓表的示數(shù)仍為2.5V．

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1．；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U1．則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= （用U額、R0、Ul、U2表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．回顧探究過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 讓導(dǎo)線ab在磁場(chǎng)中靜止，蹄形磁體的磁性越強(qiáng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度越大

B. 用匝數(shù)較多的線圈代替單根導(dǎo)線ab，且使線圈在磁場(chǎng)中靜止，這時(shí)炙敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度增大

C. 蹄形磁體固定不動(dòng)．當(dāng)導(dǎo)線ab沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D. 蹄形磁體固定不動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)線ab沿豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是屋檐下形成的冰錐，關(guān)于冰錐的形成，下列說(shuō)法正確的是

A. 形成冰錐時(shí)的氣溫應(yīng)該低于0℃

B. 冰錐是由空氣中的水蒸氣凝華形成的

C. 冰錐的形成需要吸收熱量

D. 冰錐形成過(guò)程中內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】磁感應(yīng)強(qiáng)度B用來(lái)描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是“T”．為了探究電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與哪些因素有關(guān)，小鷺設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，圖甲電源電壓6V，R為磁感應(yīng)電阻，其阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度變化的關(guān)系圖線如圖．

（1）當(dāng)圖乙S2斷開(kāi)，圖甲S1閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為______mA．閉合S1和S2，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小，說(shuō)明磁感電阻R處的磁感應(yīng)強(qiáng)度B逐漸______．

（2）閉合S1和S2，滑片P不動(dòng)，沿電磁鐵軸線向左移動(dòng)磁感電阻R，測(cè)出R離電磁鐵左端的距離x與對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I，算出R處磁感應(yīng)強(qiáng)度B的數(shù)值如表．請(qǐng)計(jì)算x=5cm時(shí)，B=______T．

x/cm 1 2 3 4 5 6

I/mA 10 12 15 20 30 46

B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20

（3）綜合以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出“電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強(qiáng)度隨電磁鐵電流的增大而______，離電磁鐵越遠(yuǎn)，磁感應(yīng)強(qiáng)度越______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰的溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，兩組同學(xué)在相同環(huán)境中，用如圖甲所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小美同學(xué)在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為_____℃。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個(gè)圖象，由圖象可知：水的沸點(diǎn)為_____℃，說(shuō)明水上方的氣壓_____標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，水從開(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，則他們所用的水A的質(zhì)量_____B的質(zhì)量。

（4）在水溫升高到90℃后，小美每隔1min觀察1 次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

（5）在第7min小美忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為___℃；小美觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖丁中___圖（選填“C”或“D”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是測(cè)量像與物分別到鏡面的_____；

（2）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物_____的關(guān)系；

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）；

（4）讓蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，它成的像將_____（選填“變小”、“變大”或“不變”）；

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是_____；

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做_____（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．

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同步練習(xí)冊(cè)答案