(月考高頻題·過(guò)程開(kāi)放題)初二的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下去春游，在乘車回家的路上，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“怎樣粗略地估測(cè)出汽車的平均速度？”你有什么辦法嗎？

答案：
解析：

若要測(cè)某段路程的平均速度，可用身邊的手表、手機(jī)、電子表等測(cè)出汽車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t，用汽車的里程表、起始站的里程標(biāo)志，確定路程，應(yīng)用求出平均速度，也可以測(cè)定中途部分路程的平均速度，方法同上，本題在時(shí)間和路程的測(cè)定中，可用多種器材，多種方式，平均速度的測(cè)定可取不同路程或不同的時(shí)間．


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科目：初中物理 來(lái)源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理北師版 北師版 題型：058

(實(shí)驗(yàn)探究題·月考高頻題)如圖所示為某同學(xué)用刻度尺測(cè)某一物體長(zhǎng)度的操作示意圖，則他在操作過(guò)程中的錯(cuò)誤是：________________．

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科目：初中物理 來(lái)源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(月考高頻題)在研究液體發(fā)生凝固的物態(tài)變化時(shí)，小明提出一個(gè)問(wèn)題：液體凝固過(guò)程中是吸熱還是放熱？為此，他做了一次探究嘗試．小明認(rèn)為，固體在熔化時(shí)需要吸熱，溫度保持不變，而凝固是熔化的逆過(guò)程，所以，液體在凝固過(guò)程中應(yīng)放熱，且溫度不變．

(1)小明提出的問(wèn)題是：__________________．

(2)小明的提出猜想是：__________________．

(3)下表是某種液體在凝固過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化記錄，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)記錄，在下表中畫(huà)出大致液體凝固的圖像，并由圖像可推測(cè)出此液體凝固后變成的固體是________．(填“晶體”或“非晶體”)

(4)現(xiàn)有1個(gè)大燒杯，1個(gè)大的試管，2只溫度計(jì)，足量的水，酒精燈，適量的海波，鐵架臺(tái)(配石棉網(wǎng))，火柴等器材，自己合理選擇和添加器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，說(shuō)明液體凝固時(shí)是放熱的．

可以結(jié)合畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)方案．

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科目：初中物理 來(lái)源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(月考高頻題)小實(shí)驗(yàn)“人造雪景”：在一個(gè)燒瓶?jī)?nèi)放入少許萘(樟腦丸)粉末，然后加熱，再將一枯樹(shù)枝放入燒瓶口內(nèi)，過(guò)一會(huì)兒輕輕拿出枯樹(shù)枝，便可看到氣態(tài)的萘在枯樹(shù)枝上形成雪花狀，出現(xiàn)“人造雪景”．

(1)本實(shí)驗(yàn)中“人造雪景”的形成經(jīng)歷了哪些物態(tài)變化？

(2)本實(shí)驗(yàn)中“人造雪景”的形成與自然現(xiàn)象中的雪景，兩者在發(fā)生物態(tài)變化的物質(zhì)種類和物態(tài)變化過(guò)程有什么區(qū)別？

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科目：初中物理 來(lái)源：題網(wǎng)八年級(jí)上物理蘇科版 蘇科版 題型：058

(月考高頻題)照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)處、近處的物體時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)像距v(即調(diào)節(jié)暗箱的長(zhǎng)度)，使遠(yuǎn)處物體、近處的物體通過(guò)鏡頭所成的像都清晰地成在膠片上，人的眼睛也相當(dāng)于照相機(jī)，那么，眼睛是怎樣使遠(yuǎn)處的物體和近處的物體都能看得清楚的？某STS小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，提出了下列猜想：“眼睛能將遠(yuǎn)處物體和近處物體的像都成在視網(wǎng)膜上，從而都能看得清楚，可能是晶狀體的焦距發(fā)生了變化，使像距不變．”

究竟猜想是否正確，該實(shí)驗(yàn)小組討論后，利用f小＝9 cm，f中＝10 cm，f大＝11 cm的3個(gè)凸透鏡進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．

(1)在光具座上從左到右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，改變物距，換用不同的凸透鏡，但保持像距不變，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)如下表：

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

①比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)：當(dāng)觀察物變近時(shí)，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較________(“大”、“小”)的凸透鏡．

②比較實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀察物變遠(yuǎn)時(shí)，要在原處得到清晰的像，可換用焦距較________(“大”、“小”)的凸透鏡．該小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析、思考，證實(shí)了自己的猜想________(“正確”、“不正確”)，即眼睛看遠(yuǎn)處物體和近處物體都很清楚，是通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的厚度以改變________而實(shí)現(xiàn)的．

③該小組按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的？

答：________→________→________→________

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