如圖所示，是公路旁的交通標志牌，它告訴汽車駕駛員，從現(xiàn)在起，車速不得超過 ．如果這時車以10m/s的速度勻速行駛，則車 （“有”或“沒有”）違反交通規(guī)則．車經(jīng)過 min到達收費站．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省菏澤市東明縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法錯誤的是（ ）

A．使用前都應(yīng)檢查指針是否指零，如有偏差，需用零點調(diào)節(jié)器調(diào)到零位

B．接入電路時，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出

C．都有兩個量程，一般都先用大量程“試觸”

D．兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期中物理卷（解析版）（5） 題型：填空題

用超聲波清洗牙齒，是利用聲可以傳遞 ． 在發(fā)生地震等自然災害時，一般會伴有 的產(chǎn)生．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期中物理卷（解析版）（5） 題型：選擇題

使用MP3時，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期中物理卷（解析版）（4） 題型：實驗題

在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)過討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

編號

琴弦的材料

琴弦的長度/cm

琴弦的橫截面積/mm2

1

鋼

20

0.3

2

鋼

3

鋼

40

0.5

4

尼龍絲

30

0.5

5

尼龍絲

40

0.5

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 的琴弦進行實驗．

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為1、2的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為 、

（4）小明他們采用的研究方法是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期中物理卷（解析版）（4） 題型：填空題

如圖所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是 刻度尺，其分度值是 ，該物體的長度是 cm．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年新人教版初二期中物理卷（解析版）（4） 題型：選擇題

每個人心跳的聲音都是獨一無二的，科學家提出可據(jù)此區(qū)分不同的人．這主要利用聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．振幅

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省南充市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

在探究聲音的產(chǎn)生的實驗中，將發(fā)聲的音叉輕輕接觸細線懸吊的輕質(zhì)乒乓球，乒乓球被彈開說明音叉在振動．以下幾個實驗中所用研究方法與其相同的是（ ）

A．研究聲音是由物體振動產(chǎn)生時比較物體發(fā)聲與不發(fā)聲的區(qū)別

B．通過揚聲器前蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否具有能量

C．研究材料隔聲性能時用同一聲源，并在聲源周圍包上厚度相同的材料

D．研究光的直線傳播時引入光線

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年四川省達州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，正確的是（ ）

A．運動路程越長，速度越大

B．運動時間越短，速度越大

C．相同時間內(nèi)，通過的路程越大，速度越小

D．通過相同的路程，所用時間越短，速度越大

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同步練習冊答案