20.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;讓金屬球從斜面上由靜止?jié)L下,撞擊放置在水平面上的小木塊,小木塊被撞出一段距離;同學(xué)們做了多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請你完成下列內(nèi)容:

序號金屬球質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞擊的距離s/cm
1鋼球10106
2鋼球201012
3鋼球301018
4鋁球10106
5鋁球102024
6鋁球103054
7銅球10106
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過比較s(選填“s”或“h”)的大小,來判斷金屬球(選填“金屬球”或“木塊”)的動能大小;若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)序號1、4、7(填寫序號)的數(shù)據(jù)可知,物體動能的大小與物體的材料無關(guān);
(3)分析實(shí)驗(yàn)序號④⑤⑥的數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:物體質(zhì)量相同時,運(yùn)動速度越大,動能越大.
(4)分析表中數(shù)據(jù),可以看出,對物體動能大小影響較大的因素是:速度.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)中可利用轉(zhuǎn)化法研究小球的動能,即讓鋼球撞擊木塊,觀察木塊的滑行距離,可以判斷出動能的大。
如果水平面絕對光滑,小車和木塊將保持勻速直線運(yùn)動,永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.
(2)(3)動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān),實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,要讓金屬球沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同當(dāng).研究動能大小與速度的關(guān)系時,應(yīng)選擇同一金屬球,這樣可以保證小球的質(zhì)量相同.
(4)對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,可以判斷出質(zhì)量與動能,速度與動能之間的定量關(guān)系,從而可以解決該問題.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)中探究的是金屬球的動能,金屬球動能的大小是通過木塊移動距離s的大小來反映;
木塊因受到摩擦力,最終靜止;若水平面絕對光滑,根據(jù)牛頓第一定律,小車和木塊將永遠(yuǎn)一直運(yùn)動下去,沒有運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近之分,就不能達(dá)到比較距離來比較動能的目的了.
(2)表中的①④⑦三次實(shí)驗(yàn)可知,金屬球的質(zhì)量相同,小球到達(dá)斜面底部的速度相等,把木塊推動的距離相同,說明小球具有的動能相同,由此可知,物體動能的大小與物體的材料無關(guān).
(3)由實(shí)驗(yàn)序號④⑤⑥的數(shù)據(jù)可知,金屬球的質(zhì)量相同,金屬球從斜面上不同的高度滾下,金屬球到達(dá)水平面時的速度不同;金屬球的質(zhì)量相等時,金屬球的速度越大,木塊被撞擊的距離越大,由此可得:物體質(zhì)量相等時,運(yùn)動速度越大,動能越大.
(4)由表中數(shù)據(jù)①②③可知,速度一定時,質(zhì)量增大到原來的2倍、3倍,動能增大到原來的2倍、3倍,即動能與質(zhì)量成正比;
由表中數(shù)據(jù)④⑤⑥可知,質(zhì)量一定時,速度增大到原來的2倍、3倍,動能增大到原來的4倍、9倍;可見速度對動能影響比較大.
故答案為:(1)s;金屬球;不能;(2)1、4、7;物體的材料;(3)物體質(zhì)量相同時,運(yùn)動速度越大,動能越大;(4)速度.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,考查了控制變量法與轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用,應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,電源電壓保持不變,L是標(biāo)有“2V  1W”字樣的燈泡,電流表A、A1的量程均為0~0.6A,將滑動變阻器滑片P滑至最右端,斷開S1,閉合S2,電壓表示數(shù)為6V,電流表A的示數(shù)為0.3A;閉合S1、S2,電流表A1的示數(shù)為0.1A.(假設(shè)燈絲電阻不變)則下列說法中不正確的是(  )
A.滑動變阻器的最大阻值為20Ω
B.R1的阻值為60Ω
C.S1斷開,S2由閉合到斷開時,電壓表的示數(shù)會變大
D.斷開S1、S2,為保證電路安全,滑動變阻器接入電路中的最小阻值為8Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明要測量一個金屬塊的密度,由于手頭只有量程較小的彈簧測力計,無法直接測出金屬塊所受的重力,于是他設(shè)計了如圖所示的裝置去測量,已知OA:AB=1:2,杠桿OAB質(zhì)量不計,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)用細(xì)線把金屬塊懸于A點(diǎn),用彈簧測力計在B點(diǎn)施加一個豎直向上的拉力,使杠桿OAB在水平位置平衡,金屬塊靜止在空中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1,根據(jù)杠桿平衡條件得出物體所受的重力為G=3F1
(2)向容器中加適量的水,“適量”指的是水能完全浸沒金屬塊但又沒有水溢出,最初向容器中加水的一段時間內(nèi),彈簧測力計示數(shù)變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”),待杠桿OAB在水平位置平衡后,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2,該金屬塊此時受到的浮力F=3F1-3F2;
(3)被測金屬塊密度ρ=$\frac{{F}_{1}{ρ}_{水}}{{F}_{1}-{F}_{2}}$. (用所測物理量表示,已知水的密度ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問題:
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝•費(fèi)爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中,微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.
格林貝格爾發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬的三層復(fù)合膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.三層膜中,只有兩側(cè)是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,中間一層是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
用R0表示未加磁場時復(fù)合膜的電阻,R表示加入磁場后復(fù)合膜的電阻.實(shí)驗(yàn)測得,鐵、鉻組成復(fù)合膜的$\frac{R}{{R}_{0}}$與磁場強(qiáng)度的關(guān)系如圖乙所示.三條圖線中鐵膜層的厚度均是3nm,圖線1、圖線2和圖線3中鉻膜層的厚度分別是1.8nm、1.2nm和0.9nm.
1994年IBM公司利用“巨磁電阻效應(yīng)”,研制出“新型讀出磁頭”,用于家用計算機(jī)的硬盤中.這種磁頭將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電壓的變化來讀取信息.

(1)以下三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是B.
A.鐵/鈷/鐵   B.鈷/銅/鈷   C.金/鋁/金  D.銅/鐵/銅
(2)圖乙中所加磁場強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)時,圖線3對應(yīng)復(fù)合膜的阻值的變化情況是先減小后不變.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息.該轉(zhuǎn)化過程是(是/不是)利用電磁感應(yīng)原理.
(4)圖乙中當(dāng)磁場強(qiáng)度是20單位時,下列分析正確的是D
A.圖線1的阻值最大               B.圖線3的阻值最大
C.圖線1的阻值變化最顯著         D.圖線3的阻值變化最顯著
(5)圖丙中“A…E”是家用計算機(jī)硬盤某磁道.鐵、鉻復(fù)合膜的“新型讀出磁頭”中電流I保持恒定.磁頭從左向右勻速經(jīng)過該磁道的過程中,磁頭兩端電壓U變化情況如圖丁所示.如果用1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域,則用1和0表示圖丙中ABCDE是01100.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖是蹦床運(yùn)動員表演的情景,就運(yùn)動員離開蹦床彈向空中至最高點(diǎn)的這一過程,下列關(guān)于運(yùn)動員的分析正確的是( 。
A.受到的一定是平衡力B.具有的機(jī)械能一定不變
C.重力勢能增大,動能不變D.所受合力的方向始終豎直向下

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一輛重為20000N的汽車在水平的公路上勻速行駛,汽車所受阻力為車重的0.05倍;汽車在1分鐘內(nèi)行駛了1.5km,求:
(1)在1分鐘內(nèi)牽引力做功多少焦?
(2)牽引力做功的功率為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示為給家庭電路輸電的簡化電路圖,供電的電壓為220V,線路上的電阻用r表示,R為額定功率PR=2000W的大功率電熱器,若電熱器工作時與其并聯(lián)的電壓表示數(shù)為200V.求:
(1)電熱器正常工作時電阻R的大;
(2)線路上的電阻r的大;
(3)線路中損耗的電功率Pr(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖1所示小明和爺爺?shù)紧~塘叉魚,據(jù)此情境回答以下問題.
(1)小明看到的魚比實(shí)際的位置要淺一些,這是光的折射現(xiàn)象,如圖2所示,S點(diǎn)是水中魚所在的位置,S′點(diǎn)是人的眼睛在A處看到的魚的像的位置.請完成此光路圖.
(2)小明手中的鋼叉做得非常尖細(xì),是為了在壓力一定時,通過減小受力面積來增大壓強(qiáng);當(dāng)分用槳向后劃水,小船就向前運(yùn)動,這說明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在圖中,用輕質(zhì)桿提升小桶(O是支點(diǎn)),請畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案