【題目】如圖,將條形磁體放在水平桌面上的兩個圓柱形鉛筆上,條形磁體靜止不動,S極正對電磁鐵。閉合開關S,條形磁體因受磁力向左運動,請在圖中標出:
(1)電磁鐵右端的極性。
(2)磁感線的方向。
(3)電源左端的極性(用“+”或“﹣”表示)。
(___)
【答案】
【解析】
(1)根據(jù)條形磁體向做運動,根據(jù)磁極間的相互作用(同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引)判斷出電磁鐵的NS極;
(2)磁體外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極,據(jù)此確定磁感線方向;
(3)利用安培定則(用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極)判斷出電源的正負極。
(1)根據(jù)題意知道,閉合開關S,條形磁體因受磁力向左運動,說明條形磁體受到了一個向左的排斥力,由于條形磁體左端為N極、右端為S極,根據(jù)同名磁極相互排斥確定,通電螺線管的左端是S極、右端為N極;
(2)由于在磁體外部,磁感線從N極出發(fā),回到S極,所以磁感線方向向左;
(3)由安培定則(用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極)知道,大拇指指向N極,電流從電磁鐵左側(cè)流入,電源的左端為正極,如圖:
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【題目】如圖是“探究蠟燭的熔化特點”的實驗,下列說法中錯誤的是( )
A. 蠟燭應碾碎后放入試管中
B. 溫度計的玻璃泡應插入蠟燭內(nèi)部
C. “水浴法”加熱可以使蠟燭受熱均勻
D. 蠟燭熔化過程中,溫度逐漸上升,說明蠟燭是晶體
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【題目】甲醛對人體的危害非常嚴重,因此裝修房屋時檢測甲醛污染指數(shù)非常重要!皠(chuàng)新”小組的同學們設計了甲醛監(jiān)測設備,原理如圖甲所示。電源電壓恒為6V,R0為30Ω的定值電阻,R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻,其阻值R隨污染指數(shù)的變化關系如圖乙所示。當污染指數(shù)為100時,電壓表示數(shù)為_____V;污染指數(shù)越大時,電路中消耗的總功率越_____ (選填“大”或“小”)。
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【題目】小明家中一周前、后電能表示數(shù)如圖所示,小明家所在地區(qū)每度電的電費是0.5元,則本周小明家應付電費____元。1度電可使一盞“220V 20W”的燈正常工作____h;這盞燈正常工作10h,電能表的鋁盤轉(zhuǎn)____轉(zhuǎn)。
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【題目】田田用天平和量筒測一個合金塊的密度,設計了如下實驗步驟。
(1)將天平放在_____上,游碼調(diào)到標示尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè),他應向_____調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤中線處,天平平衡。
(2)用天平測合金塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示,合金塊質(zhì)量為_____g.量筒中裝適量水,如圖乙所示;將合金塊浸沒在量筒中的水面下,液面與70ml刻度線相平,合金塊密度為_____g/cm3。
(3)實驗結(jié)束,田田發(fā)現(xiàn)所用的10g砝碼粘有粉筆灰,那么,他所測量的合金塊密度將比真實的密度_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(4)田田還想測另一種液體的密度,于是他找來水和兩套完全相同的實驗器材做了如圖丙所示的兩個實驗。當圓柱形物體在水和液體中露出的高度分別為圓柱形物體高度的和時,兩個彈簧測力計的示數(shù)恰好相同。已知ρ水=1.0×103kg/m3,則ρ液=_____kg/m3。
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【題目】如圖所示是有關電和磁的兩個重要的科學探究實驗,下列說法正確的是( )
A. 甲圖中開關S閉合后,輕質(zhì)導體棒ab會運動
B. 甲圖實驗探究的是發(fā)電機的工作原理
C. 乙圖中導體棒cd切割磁感線運動時,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D. 乙圖實驗說明電能可以轉(zhuǎn)化為機械能
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【題目】如圖所示,物體重為20N,某人在5s內(nèi)用4N的拉力勻速地將該物體在水平方向移動了1m,則繩子自由端移動的速度為_____m/s,拉力做功為_____J,此物體受到的摩擦力為_____N.(不計滑輪重、繩重、滑輪與軸及滑輪與繩之間的摩擦)
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【題目】如圖所示,用方向始終垂直于杠桿的動力F將重物從A位置緩慢提升到B位置,在提升重物的過程中,動力F的大小變化情況是_____;該杠桿屬于_____(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿。
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【題目】在探究電流與電壓關系的實驗中,志強興趣小組設計了如下三種電路:
(1)王同學認為圖中的_____(選填“甲”或“乙”)電路更好,理由是:_____;小組一致認為丙電路比乙電路更好,理由是丙電路便于多次實驗。
(2)劉同學利用丙電路( 其中電阻R=5Ω)完成了本實驗,測得數(shù)據(jù)如下:
分析表格中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是_____。
(3)江同學實驗操作過程中發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞,但經(jīng)過思考后利用圖乙電路最終也完成了多次實驗,該同學的做法是_____。
(4)甘同學利用丙圖進行探究電流與電阻關系實驗
a.移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;
b.再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向_____(填“左“或“右”)移動,使電壓表示數(shù)為_____并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復上述實驗。
c.此實驗得到的結(jié)論是_____。
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