6．如圖，把截面為梯形物體浸沒在水中，則甲、乙兩放法物體所受浮力的關系是（　�。�
A．甲大B．乙大C．一樣大D．無法判斷

分析 根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排判斷，浮力大小與ρ液和V排有關，所以要判斷甲、乙兩放法物體在水中所受的浮力大小關系，就需要看兩種放法在水中的V排大小關系．

解答 解：因為甲、乙兩種放法排開水的體積相同，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，所受的浮力相同，即F甲=F乙．
故選C．

點評 本題考查了阿基米德原理的推導公式F浮=ρ液gV排的應用，注意浮力與液體的密度和排開液體的體積有關，而與物體的形狀無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．按要求作圖（請保留作圖痕跡）：

（1）當光線從水射向空氣時，它的反射光線如圖甲所示．畫出入射光線和折射光線．
（2）如圖乙所示，木塊從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)水平木板表面，最終停在B處．畫出木塊在B處時的受力示意圖（其中重力G已畫出）．
（3）如圖丙，小磁針靜止在通電螺線管右側(cè)，請標出磁感線方向及小磁針的N極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖為研究二力平衡條件的實驗裝置，若此時紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是（　�。� 
A．將紙板轉(zhuǎn)動一個角度后釋放
B．同時在兩邊的盤子中增加相同的砝碼
C．將紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放
D．在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一個木塊漂浮在水面上，另用密度為2.5×103kg/m3的石塊A、B分別用如圖所示方式作用在木塊上時，恰巧將木塊都完全浸沒于水中，求A、B兩石塊的質(zhì)量之比．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．有一個電能表上標著“220V  5（10）A”字樣，這個電能表的功率容量為（　�。�
A．1100WB．1100W與2200W之間
C．2200WD．大于2200W

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律：寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】
寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3個，燈泡2個，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀數(shù)時看錯了量程．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量得出結論．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
【猜想與假設】
（1）寶寶同學猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
【設計實驗與制定計劃】寶寶和玲玲同學分別從實驗室選取電流表3只，燈泡2只，開關1個，滑動變阻器1個，干電池，導線若干．實驗電路圖如圖所示．
【進行實驗與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關應該斷開；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確的出電流表示數(shù)如表：
實驗次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【分析與論證】
分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流值和．
【評估】
（1）寶寶同學得出錯誤的實驗結論，主要原因是利用相同的燈泡進行實驗；
（2）玲玲同學的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)3讀數(shù)錯誤，原因是讀數(shù)時看錯了量程．
（3）為了使實驗結論更具科學性，請你提出合理化建議（1條即可）：應該再選用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗得出結論．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示的四個裝置，下列表述正確的是（　　）
A．圖a可用來演示電磁感應現(xiàn)象B．圖b可用來演示電動機原理
C．圖c是將機械能轉(zhuǎn)化為電能D．圖d發(fā)的電，電流方向會改變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了幾種猜想：
A．與物體的重力大小有關         B．與物體運動的速度大小有關
C．與物體間的接觸面積大小有關   D．與物體間接觸面的粗糙程度有關
實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板．一個帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計可供使用．
小娟同學用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進行了三次實驗，如圖所示．
實驗數(shù)據(jù)如表所示：
次數(shù)木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)
1平放很慢1.2N
2平放慢1.2N
3平放較快1.2N
（1）表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想B（填序號）的正確或者錯誤．
（2）實驗中要勻速拉動木塊的原因是：木塊勻速直線時彈簧測力計對木塊的水平拉力與木塊受到的摩擦力一對平衡力大小相等．
（3）利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想C（填序號）正確或者錯誤，若實驗室中再提供一塊毛巾，利用上述器材還可以驗證猜想D（填序號）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案