11.如圖所示,質(zhì)量為60kg的工人用滑輪組提升重物A,每個(gè)滑輪重均為50N,工人一只腳與地面的接觸面積為200cm3,人對(duì)繩子的拉力為300N時(shí),物體勻速上升.(g=10N/kg)求:
(1)重物勻速上升時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)物體10s內(nèi)勻速上升了2m,人做功的功率?
(3)若繩子能夠承受的最大拉力為400N,重物提升過(guò)程中繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功始終占總功的10%,求滑輪組的最大機(jī)械效率.

分析 (1)重物勻速上升時(shí)人對(duì)地面的壓力等于自身的重力減去繩子的拉力,受力面積為兩只腳與地面的接觸面積之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出人對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力做的功,再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出人做功的功率;
(3)根據(jù)W=Fs表示出拉力做的總功,根據(jù)W=Gh表示出克服動(dòng)滑輪重力做的功,繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功始終占總功率的10%,根據(jù)總功等于有用功和額外功之和表示出其大小,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出最大拉力時(shí)滑輪組的機(jī)械效率.

解答 解:(1)重物勻速上升時(shí)人對(duì)地面的壓力:
F=G-F=mg-F=60kg×10N/kg-300N=300N,
人對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{300N}{2×200×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=7500Pa;
(2)由圖可知,n=2,則繩端移動(dòng)的距離:
s=nh=2×2m=4m,
拉力做的功:
W=Fs=300N×4m=1200J,
拉力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1200J}{10s}$=120W;
(3)當(dāng)以繩子能夠承受的最大拉力提升物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率最大,
拉力做的總功:
W=Fs=2Fh,
克服動(dòng)滑輪重力做的額外功:
W動(dòng)=G動(dòng)h,
因重力提升過(guò)程中繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功始終占總功的10%,
所以,重力提升過(guò)程中繩子重和摩擦對(duì)應(yīng)的額外功:
W繩摩=10%W=10%×2Fh=0.2Fh,
滑輪組做的有用功:
W=W-W動(dòng)-W繩摩=2Fh-G動(dòng)h-0.2Fh=1.8Fh-G動(dòng)h,
滑輪組的最大機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{1.8Fh-{G}_{動(dòng)}h}{2Fh}$×100%=$\frac{1.8F-{G}_{動(dòng)}}{2F}$×100%=$\frac{1.8×400N-50N}{2×400N}$×100%=83.75%.
答:(1)重物勻速上升時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)為7500Pa;
(2)物體10s內(nèi)勻速上升了2m,人做功的功率為120W;
(3)滑輪組的最大機(jī)械效率為83.75%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了壓強(qiáng)、有用功和額外功、機(jī)械效率的計(jì)算,關(guān)鍵是知道提升物體越重時(shí)拉力越大、滑輪組的機(jī)械效率越大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.某人從井中用繩以0.5m/s的速度勻速向上提水,已知桶的質(zhì)量是2kg,所盛水的質(zhì)量是38kg,求:
(1)繩對(duì)桶拉力的大小;
(2)若讓空桶以1m/s的速度勻速下降,繩對(duì)桶拉力的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電壓表V的示數(shù)為U、電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2、I;且電流表A示數(shù)的變化量為△I、電流表A2示數(shù)的變化量為△I2.則下列選項(xiàng)中比值變大的是
( 。
A.$\frac{U}{I}$B.$\frac{I}{{I}_{2}}$C.$\frac{U}{{I}_{2}}$D.$\frac{△I}{△{I}_{2}}$

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.用一根繩子和兩個(gè)滑輪,組成拉力向下的滑輪組,若每個(gè)滑輪重60N,最多能提起的重物為140N.求:
(1)畫出滑輪組的設(shè)計(jì)圖?
(2)不計(jì)摩擦,繩子能承受的最大拉力是多大?
(3)此滑輪組機(jī)械效率是多大?
(4)若1s內(nèi)將此物體豎直提起0.2m,拉力功率是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為探究“部分卵生動(dòng)物的性別是否孵卵時(shí)的溫度有關(guān)”,郝夢(mèng)榛同學(xué)設(shè)計(jì)了一種恒溫孵化箱,由家庭電路(220V)供電,其內(nèi)部電路如圖所示.Sw為安裝在箱門上、受箱門控制的“雙刀聯(lián)動(dòng)開(kāi)關(guān)”(即兩個(gè)開(kāi)關(guān)只能同時(shí)閉合或同時(shí)斷開(kāi)),R1,R2為位于箱內(nèi)的兩根電加熱絲,阻值均為400Ω,當(dāng)箱門關(guān)閉時(shí),箱外指示燈L正常發(fā)光,箱內(nèi)加熱功率為100W;當(dāng)箱門打開(kāi)時(shí),指示燈熄滅,由于箱門口散熱增多,為保證箱內(nèi)恒溫,箱內(nèi)的加熱功率增大.
(1)箱門關(guān)閉時(shí),開(kāi)關(guān)Sw處于同時(shí)斷開(kāi)(選填“斷開(kāi)”或“閉合”)狀態(tài).
(2)求箱門打開(kāi)時(shí)箱內(nèi)加熱功率.
(3)求指示燈的額定功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路特點(diǎn).
(1)閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡都發(fā)光,取下其中一個(gè)正在發(fā)光的小燈泡,另一個(gè)小燈泡將熄滅(填“熄滅”“變亮”或“亮度保持不變”);
(2)在兩個(gè)小燈泡串聯(lián)的電路再串聯(lián)三個(gè)小燈泡,閉命開(kāi)關(guān)后,燈L1,L2的亮度都將變暗(填“變亮”、“變暗”或“亮度保持不變”);
(3)小明利用如圖所示電路實(shí)驗(yàn)時(shí),閉倍開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是:由于燈L1靠電源正極近,燈L2靠電源正極遠(yuǎn),所以燈L1較亮,燈L2較暗,小芳認(rèn)為小明的解釋是錯(cuò)誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:
①畫出小芳所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)要說(shuō)明小明的解釋是錯(cuò)誤的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,用滑輪組將重50N的物體勻速提升0.2m,所用時(shí)間為2s,作用在繩子末端的拉力F為30N(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦),下列計(jì)算結(jié)果正確的是( 。
A.動(dòng)滑輪自重20NB.所做的有用功為12J
C.拉力F做功的功率為0.3WD.該滑輪組的機(jī)械效率約為83.3%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.將質(zhì)量64g的物體放到液體中,物體漂浮在液體面上,并溢出80cm3的液體,g=10N/kg,求:
(1)物體受到的浮力;      
(2)液體的密度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某小組設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示:

(1)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí),通過(guò)調(diào)整砝碼的質(zhì)量來(lái)改變F1和F2的大。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)F1稍大于F2時(shí),木塊依然能保持平衡狀態(tài),原因是木塊受到摩擦力的作用,改進(jìn)該小組的實(shí)驗(yàn)方案
是用小車代替木塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)保持F1與F2相等,用手將木塊扭轉(zhuǎn)到如圖2所示的位置,松手后瞬間,木塊不能保持平衡狀態(tài).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力應(yīng)該滿足的條件是二力平衡時(shí),這兩個(gè)力必須作用在同一條直線上.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案