【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖：

①如果是你做這個實驗，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序為_________．

②圖中______兩個步驟是為了測量浮力的大小．

③如表是小新同學(xué)實驗時設(shè)計的表格及填寫的實驗數(shù)據(jù)

請你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

④小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，發(fā)現(xiàn)第二次實驗數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實驗中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N．你認(rèn)為小新的做法是____（填“對”或“錯”）的，理由是______________________________．

【答案】 DABC或者ADBC AB 1.3 錯誤；不能為了得出結(jié)論而去改動數(shù)據(jù)

【解析】①為了減小誤差，在小桶接水前，應(yīng)先測出其重力，所以合理的實驗順序為DABC或ADBC；②圖A測出了物體的重力，圖B測量的是物體浸在水中彈簧測力計的拉力，物體受到的浮力等于重力減去彈簧測力計的拉力，所以圖中AB兩個步驟是為了測量浮力的大小；由實驗過程可知，物體浸沒液體中受到的浮力：F浮＝FA﹣FB，物體排開液體的重力：G排＝FC﹣FD，如果滿足：FA﹣FB＝FC﹣FD，可以證明：浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開的液體所受重力的大�。鄣谌螌嶒炛校矬w受的浮力F浮＝G﹣F拉＝2.4N﹣1.7N＝0.7N，故桶與排出水總重為0.6N+0.7N＝1.3N；④實驗中總是存在誤差的，不能為了得出結(jié)論而去改動數(shù)據(jù)，而應(yīng)該分析實驗中存在的問題，重新實驗測量數(shù)據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理教學(xué)研討會上，王老師用自制教具演示了如下實驗：將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下，把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水，看到有少量水從瓶口流出，此時乒乓球靜止，如圖所示。然后用手堵住瓶口后，乒乓球由靜止開始上浮。以下分析正確的是

A. 圖中乒乓球靜止時沒有受到浮力作用

B. 圖中乒乓球靜止時受到的支持力與受到的重力平衡

C. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力等于受到的重力

D. 乒乓球上浮過程中，受到的浮力始終不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）彈簧測力計是用來測量_____的儀器，它是利用在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的_____就越長的道理制成的，若在一次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，彈簧測力計的量程是_____N，分度值是_____N，彈簧測力計受到物體A的拉力為_____N。

（2）用酒精燈加熱使燒瓶內(nèi)的水沸騰，移去酒精燈后，燒瓶內(nèi)的水停止沸騰，如圖所示，澆上涼水可以看到燒瓶中的水___，這個實驗說明水的沸點與___有關(guān)。

（3）為了探究氣體流動時壓強(qiáng)大小的特點，小王將兩紙片靠攏，紙片下端自然下垂，如圖（a）所示。然后他向兩紙片間慢速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（b）所示，接著他快速吹氣，實驗現(xiàn)象如圖（c）所示。分析比較圖____可知：氣體流動時，壓強(qiáng)會變小。分析比較圖（b）和（c）可知：____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是教材中的幾幅畫，對圖中所示的情景，下列說法正確的是（　�。�

A. 踢出去的足球雖然會繼續(xù)“飛行”，但它總會停下來，說明物體運動必須有力維持

B. 跳遠(yuǎn)運動員助跑可以提高成績，是利用了身體的慣性

C. 男孩水平用力推車但沒推動，是因為他的推力小于車所受的阻力

D. 錘頭向下運動的速度越大，則慣性越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小斌正在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)，她根據(jù)壓強(qiáng)的定義公式P=F/s，認(rèn)為“液體對容器底部的壓強(qiáng)如果越大，則容器內(nèi)的液體重力一定越大”。老師找來如圖所示甲、乙和丙三個容器，它們的底面積相同，往三個容器中分別裝入等質(zhì)量的水（水不溢出），

（1）如圖所示畫出了甲容器中的液面，請你再相應(yīng)畫出乙和丙兩個容器中的液面。

（_____）

（2）根據(jù)我們所學(xué)到的知識，可以判斷____________容器底部都受到水的壓強(qiáng)最大。小斌仔細(xì)觀察思考后，認(rèn)識到自己的觀點是 ____________（選填“對”或“不對”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列器材：蓄電池（6V），電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、定值電阻（若干）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線，要利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”：

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物連接成完整電路（導(dǎo)線不允許交叉）．

（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是______________。

（3）排除故障后進(jìn)行實驗．實驗中多次換用不同阻值的定值電阻，并調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，讀出對應(yīng)于不同阻值的電流表示數(shù)，并記于表格中，由表中數(shù)據(jù)可以分析得出結(jié)論： 。

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

電阻R/Ω

30

25

20

15

10

5

電流I/A

0．1

0．12

0．15

0．2

0．3

0．6

（4）上述實驗中，小明將10的電阻換為5的電阻，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑片向 （填“左”或“右”）移動，使電壓表示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)。

（5）為完成整個實驗，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器（ ）

A．50Ω 1．0A B．50Ω 0．5A

C．20Ω 1．0A D．20Ω 0．5A

（6）小明想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的實驗方案可行嗎請說出理由。答： （選填“可行”或“不可行”）；理由：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙為兩個實心均勻正方體，它們的質(zhì)量相等。若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，并將截去部分疊放在對方剩余部分上，此時它們的質(zhì)量分別為m′甲和m′乙，下列判斷正確的是（ ）

A. m′甲可能小于m′乙 B. m′甲一定小于m′乙

C. m′甲可能大于m′乙 D. m′甲一定大于m′乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。

（1）1811年，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為_________；

（2）1911年，著名物理學(xué)家_________在進(jìn)行了α粒子散射實驗后，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。該模型認(rèn)為，原子是由帶_________電的原子核和帶_________電的核外電子構(gòu)成。

（3）以氫原子為例，圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某學(xué)校要建一個正面為矩形的廣告墻，提供長0.2 m、寬0.1 m、厚0.05 m、密度為2.5×103 kg/m3的磚2550塊。已知水平地面能夠承受的最大壓強(qiáng)為2.45×105 Pa，且由于場地限制，墻的寬度最大為5 m。求：(忽略磚與磚之間縫隙，g＝9.8 N/kg)

(1)一塊磚對水平地面的壓力F。

(2)一塊磚對水平地面的最大壓強(qiáng)p。

(3)現(xiàn)在要求廣告墻正面的面積盡量大，應(yīng)該如何砌墻；墻的最大面積為多少平方米。

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