【題目】(1)彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量_____的儀器,它是利用在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的_____就越長(zhǎng)的道理制成的,若在一次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_____N,分度值是_____N,彈簧測(cè)力計(jì)受到物體A的拉力為_____N。
(2)用酒精燈加熱使燒瓶?jī)?nèi)的水沸騰,移去酒精燈后,燒瓶?jī)?nèi)的水停止沸騰,如圖所示,澆上涼水可以看到燒瓶中的水___,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水的沸點(diǎn)與___有關(guān)。
(3)為了探究氣體流動(dòng)時(shí)壓強(qiáng)大小的特點(diǎn),小王將兩紙片靠攏,紙片下端自然下垂,如圖(a)所示。然后他向兩紙片間慢速吹氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(b)所示,接著他快速吹氣,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(c)所示。分析比較圖____可知:氣體流動(dòng)時(shí),壓強(qiáng)會(huì)變小。分析比較圖(b)和(c)可知:____。
【答案】力 伸長(zhǎng) 0~5 0.2 2.2 重新沸騰起來(lái) 氣壓 (a)(b) 流速越大,壓強(qiáng)越小
【解析】
(1)測(cè)量力的大小的工具是彈簧測(cè)力計(jì);在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)就越大,彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比,根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成了彈簧測(cè)力計(jì);由圖可知:彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是0~5N,分度值是0.2N,彈簧測(cè)力計(jì)受到物體A的拉力為2.2N;
(2)沸騰的水停止加熱后,水會(huì)停止沸騰,在瓶底澆冷水后,水會(huì)重新沸騰起來(lái),因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低,水蒸氣液化,氣體壓強(qiáng)減小,水的沸點(diǎn)會(huì)隨氣壓的減小而降低;
(3)(a)圖,未吹氣時(shí),兩紙片內(nèi)外側(cè)氣體流速相同,壓強(qiáng)相等,紙片自然下垂;(b)圖中,當(dāng)向中間吹氣時(shí),紙向中間靠攏,說(shuō)明氣體流動(dòng)時(shí)壓強(qiáng)變;(c)圖比(b)圖氣體流速更快,紙片靠攏得更近,說(shuō)明流速越大,壓強(qiáng)越。涣魉僭叫,壓強(qiáng)越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊重為3N、體積為100cm3的石塊,用細(xì)線系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中,容器中水的深度由10cm上升到12cm,容器的底面積為50cm2,容器的重力和容器壁的厚度忽略不計(jì)),求:
(1)石塊所受浮力;
(2)容器中水的重力;
(3)石塊浸沒(méi)在容器中后,水對(duì)容器底的壓強(qiáng);
(4)細(xì)線松動(dòng),石塊沉到容器底靜止后,容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小李在課外探究彈簧的伸長(zhǎng)跟外力的變化關(guān)系,利用如圖a的實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(g取10N/kg)
鉤碼質(zhì)量(g) | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | 350 | 400 |
指針位置(cm) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 | 7.5 |
(1)若用該彈簧制作一只彈簧測(cè)力計(jì),其量程為______N.
(2)小李根據(jù)表格數(shù)據(jù)作出了如圖b所示的三個(gè)圖像,其中正確的是______.(填字母)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn),用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板,第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。
實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上做______,根據(jù)二力平衡知識(shí),可知滑動(dòng)摩擦力的大小______選填“大于”、“等于”或“小于”拉力的大小。
比較1、2兩次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:______。
比較______兩次實(shí)驗(yàn),是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。
剛開始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度,拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為______N。
小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示:將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的摩擦力方向______,大小為______這樣改進(jìn)的好處是______。
小芳在作圖丁實(shí)驗(yàn)時(shí),拉動(dòng)木板沒(méi)有及時(shí)停下來(lái),當(dāng)木塊有七分之一滑出木板表面的時(shí)候,摩擦力大小為______N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,可以用來(lái)證明大氣壓強(qiáng)存在的是
①瓶中燃燒浸過(guò)酒精的棉花,雞蛋剝皮堵住瓶口,雞蛋被吸入瓶中
②用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口,快速倒置,紙片將水托住
③兩端開口的塑料管,將一端扎上橡皮膜并倒入水,橡皮膜向下凸出
④生產(chǎn)燈泡時(shí),抽氣機(jī)能抽出燈泡內(nèi)的空氣
A. 只有①②
B. 只有③④
C. 只有②③
D. 只有①④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)心均勻正方體甲、乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)均為p0,若沿豎直方向切去甲的一半,沿水平方向切去乙的一半,此時(shí)它們對(duì)地面的壓強(qiáng)為p甲和p乙。則下列判斷正確的是
A. p甲=p乙 B. p甲<p乙 C. p甲=p0 D. p乙=p0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于以下幾幅圖片的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 南極的冰川雖然溫度很低,但也具有內(nèi)能
B. 沙灘上的沙子比海水燙是因?yàn)樯匙拥谋葻崛荼群K谋葻崛菪?/span>
C. 冰塊的保鮮效果比水更好是因?yàn)楸谌刍^(guò)程中要吸熱
D. 樹枝上的霜是凝華現(xiàn)象,霜的形成過(guò)程中要向外吸收熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:
①如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),為了減小誤差,則圖中的操作步驟順序?yàn)?/span>_________.
②圖中______兩個(gè)步驟是為了測(cè)量浮力的大。
③如表是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
④小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí),發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符,為了得到結(jié)論,他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N,G排的數(shù)據(jù)改為0.5N.你認(rèn)為小新的做法是____(填“對(duì)”或“錯(cuò)”)的,理由是______________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)測(cè)物體 | 物體質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | G與m的比值(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.98 | 9.8 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.94 | 9.8 |
①探究過(guò)程中,需要的測(cè)量工具有__________、______;
②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______;
(2)該組同學(xué)在探究重力方向時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,操作如下:
①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向______(變化/不變);
②從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是_______。建筑工人經(jīng)常使用的______就是該原理的應(yīng)用。
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