【題目】小軍在老師指導(dǎo)下,用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻。他連接了如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)電路。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,連接完成小軍的實(shí)驗(yàn)電路__________。
(2)小軍連接完電路,檢查無(wú)誤后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至_____(選填“A”或“B”)端,然后再閉合開(kāi)關(guān)。
(3)小軍通過(guò)改變小燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了3次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄及算出的小燈泡的電阻值如表。
老師看了小軍的數(shù)據(jù)記錄,問(wèn)小軍:“你發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻值相差較大了嗎?”小軍與其他同學(xué)交流,發(fā)現(xiàn)其他小組也都有類似現(xiàn)象:小燈泡電阻的測(cè)量值隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大。結(jié)合小燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,小軍突然意識(shí)到小燈泡的電阻可能與______有關(guān),并通過(guò)教科書(shū)相關(guān)部分“信息窗”欄目得到了證實(shí)。
(4)小民則認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)有誤差,為什么不說(shuō)是測(cè)量誤差造成的呢?通過(guò)小軍的講解,他終于明白了小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能單純用測(cè)量誤差來(lái)解釋的原因。
如果是測(cè)量誤差的原因,電阻的多次測(cè)量值會(huì)表現(xiàn)出________的特點(diǎn)。
【答案】 B 溫度 忽大忽小
【解析】(1)電壓表與燈泡并聯(lián),因?yàn)殡娫措妷簽?/span>3V,故電壓表的量程為03V,電流表和燈泡串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按“一上一下”接入電路;電路連接如圖所示:
(2)閉合電鍵前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于阻值最大處,即B端;(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),燈絲長(zhǎng)度、橫截面積、材料不變,電壓增大,亮度增大,溫度升高,電阻增大,電阻可能與溫度有關(guān)。(4)誤差是不能避免的,但如果因?yàn)檎`差的話,測(cè)得值會(huì)相差較小,并且忽大忽小,而不能依次增大,正確分析是隨著燈泡的電壓增大,發(fā)光時(shí)間越久,其溫度越高,自身阻值也隨著增大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,下列對(duì)電路的分析正確的是( )
A. 電表中A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)相同
B. 電流表A1測(cè)L1的電流
C. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),通過(guò)L1的電流變小
D. 當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)時(shí),電流表A2的示數(shù)變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩地的距離是700km,一列火車早上7:30從甲地出發(fā)開(kāi)往乙地,全程有5個(gè)車站上下旅客,每個(gè)站停留4min,最后于當(dāng)日14:30到達(dá)乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400m的橋梁,列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25s。求:
(1)火車從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少千米每小時(shí)?
(2)火車的長(zhǎng)度是多少米?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場(chǎng)景,在10s的時(shí)間內(nèi),工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了1m,已知拉力F為400N,建筑材料的重力G為900N,不計(jì)繩重及摩擦,求這個(gè)過(guò)程中:
(1)繩子自由端移動(dòng)的距離.
(2)此滑輪的機(jī)械效率.
(3)拉力F的功率.
(4)第二次拉建筑材料的拉力變?yōu)?/span>500N,此時(shí)的機(jī)械效率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】身高為1.6米的人站在平面鏡前1.5米,像的高度是_____米,人和像的距離是_____米。斜插在水中的筷子看上去好像被折斷了,如圖所示,這是光的_____現(xiàn)象,水中部分的筷子比空氣中部分筷子略粗,這是筷子的_____像(選填“實(shí)”或“虛”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的快慢情況時(shí),某小組同學(xué)用玩具車、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。他們先用甲小車進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄的紙帶撕成如圖A、B所示的兩段,他們應(yīng)選用_____紙帶上的數(shù)據(jù)進(jìn)行研究,因?yàn)樵摷垘П硎拘≤囋谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程_____。然后他們?cè)儆眯≤囈抑貜?fù)剛才的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小車乙比小車甲運(yùn)動(dòng)得快,并把兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在如下的兩表中。
表一:小車甲 | 表二:小車乙 | |||||
序號(hào) | 時(shí)間/秒 | 路程/厘米 | 序號(hào) | 時(shí)間/秒 | 路程/厘米 | |
1 | 0.1 | 2 | 4 | 0.1 | 4 | |
2 | 0.2 | 4 | 5 | 0.2 | 8 | |
3 | 0.4 | 8 | 6 | 0.3 | 12 |
(1)分析比較序號(hào)_____的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:當(dāng)運(yùn)動(dòng)路程相同時(shí),所用的時(shí)間越短,物體就運(yùn)動(dòng)得越快。
(2)分析比較序號(hào)1與4(或2與5)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的初步結(jié)論是:_____。
(3)進(jìn)一步分析比較表一或表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:_____。
(4)進(jìn)一步分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017鎮(zhèn)江卷】如圖所示,電視節(jié)目中“闖關(guān)游戲”的筆直通道上每隔8m設(shè)有一個(gè)關(guān)卡,各關(guān)卡同步放行和關(guān)閉,放行和關(guān)閉時(shí)間分別為5s和2s,當(dāng)小強(qiáng)正通過(guò)關(guān)卡1左側(cè)9m遠(yuǎn)的A處時(shí),關(guān)卡剛好放行,若他全程以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則最先擋住他前進(jìn)的關(guān)卡是( )
A. 關(guān)卡4 B. 關(guān)卡3 C. 關(guān)卡2 D. 關(guān)卡1
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【題目】如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.錘頭由于重力的作用向下運(yùn)動(dòng)就會(huì)緊緊地套在錘柄上
B.做慣性實(shí)驗(yàn)時(shí)同體積的塑料球比同體積的鐵球要好
C.用刷子刷冰面可以減小摩擦從而增大冰壺的慣性
D.安全帶可防止緊急剎車而對(duì)人體的傷害
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)為了探究運(yùn)動(dòng)物體做功本領(lǐng)的大小與哪些因素有關(guān),從實(shí)驗(yàn)室借取了彈射器、紙盒、質(zhì)量與形狀不同的物體(已知m甲=m丙<m乙=m丁),在同一水平地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,紙盒的初始位置始終相同,利用彈射器控制每次物體彈出時(shí)的速度相同。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如圖(a)、(b)、(c)、(d)所示。
(1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察_____來(lái)比較運(yùn)動(dòng)物體做功本領(lǐng)的大小。
(2)圖(a)、(c)或圖(b)、(d)是在研究運(yùn)動(dòng)物體做功本領(lǐng)的大小與_____的關(guān)系。
(3)他們分析比較圖(a)、(b)或圖(c)、(d)后認(rèn)為:質(zhì)量、速度相同的不同物體,球形的物體比方形的物體做功本領(lǐng)更大。您_____他們的觀點(diǎn)(選填“贊同”或“不贊同”),您的理由是:_____。
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