18.如圖是一個(gè)體重測(cè)試儀的工作原理圖,電源電壓保持不變,體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨著人的體重的增加而增大,有關(guān)測(cè)試儀的下列說法正確的是( 。
A.以O(shè)為支點(diǎn),作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力,圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B.體重顯示表是用電壓表改裝而成的
C.體重顯示表可能是用電壓表改裝而成的,也可能是用電流表改裝而成的
D.壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小

分析 (1)由圖可知測(cè)量時(shí)壓力杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂之間的關(guān)系,然后判斷杠桿的類型;
(2)根據(jù)電流表與被測(cè)電路元件串聯(lián)、電壓表與被測(cè)電路元件并聯(lián)進(jìn)行判斷;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件可知,體重越大時(shí)壓力傳感器電阻受到壓力的變化,根據(jù)歐姆定律可知電路中總電阻的變化,進(jìn)一步得出壓力傳感器R的阻值與壓力的關(guān)系.

解答 解:(1)由圖可知,測(cè)量時(shí),壓力杠桿ABO的支點(diǎn)在0點(diǎn),壓力的力臂是OB,傳感器的力臂是OA,OA>OB,則此杠桿為費(fèi)力杠桿,故A不正確;
(2)由電路圖可知,體重顯示表串聯(lián)在電路,應(yīng)為電流表改裝而成的,故BC不正確;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知,力臂不變,體重越大,壓力傳感器電阻受到的壓力越大,
因體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)隨著人的體重的增加而增大,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電阻減小,即壓力傳感器的電阻減小,
綜上可知,壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿的分類和杠桿平衡條件以及歐姆定律公式的靈活應(yīng)用,分清電路的特點(diǎn)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.探究“物體的動(dòng)能與勢(shì)能”
(1)在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離.如圖1所示.請(qǐng)回答下列問題:
①?gòu)耐桓叨扔伸o止釋放的目的是保持速度相同_,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“速度”)的關(guān)系.該實(shí)驗(yàn)鐵球的速度是指鐵球從斜面由靜止?jié)L下到水平面與木塊碰撞前(選填“前”、“后”或“前、后均可”)的速度,它是通過高度(選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞后移動(dòng)的距離,來判斷出鐵球(“鐵球”或“木塊”)具有的動(dòng)能的大。
②圖2是高速公路的限速牌,但是不同車型的車限速卻不一樣,限制車速實(shí)際上是限制車的質(zhì)量.
(2)探究物體的重力勢(shì)能(甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為:m=m<m,木樁起始位置高度相同)
①比較圖3中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí),物體的高度越大,具有的重力勢(shì)能就越大.
②若圖3中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同,能(選填“能”、“不能”)說明乙、丙的重力勢(shì)能相同,你的理由是乙、丙對(duì)木樁所做的功相同.
(3)圖4是上!懊髦榫”某輕軌車車站的設(shè)計(jì)方案圖,與站臺(tái)連接的軌道有一定的坡度.請(qǐng)你從節(jié)能的角度分析這樣設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn).車進(jìn)站時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,減小因剎車消耗的機(jī)械能(動(dòng)能);車出站時(shí)儲(chǔ)存的重力勢(shì)能又轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,起到節(jié)能的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如果你在書寫時(shí)手感到比較涼,可以把手放在離嘴2cm的地方,向手心呵氣,手會(huì)感到有點(diǎn)暖和,同時(shí)手上會(huì)有少許非常細(xì)小的水珠,這是發(fā)生液化(填物態(tài)變化名稱,下同)現(xiàn)象放熱的原因;把你的手心放在離嘴20cm左右的距離,向手心吹氣,則會(huì)感到手更涼,這是發(fā)生汽化現(xiàn)象吸熱的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.為了比較水和沙子的吸熱能力,小王做了以下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于表中.
物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所用時(shí)間/s溫度升高20℃所用時(shí)間/s溫度升高30℃所用時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水吸熱的能力比沙更強(qiáng),沙子(選填“水”或“沙子”)的比熱容。

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13.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,有a、b、c、d四根金屬絲,其中a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同;c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與橫截面積有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制長(zhǎng)度、橫截面積、溫度不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線a和導(dǎo)線c(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),這種研究物理問題的方法叫控制變量法.
(3)由圖可知,該小組同學(xué)是通過觀察燈泡亮度來判斷電阻的大小的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.在我們學(xué)過的知識(shí)中,哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法?請(qǐng)你舉一例說明:通過木塊被小車推出的距離遠(yuǎn)近來判斷小車動(dòng)能的大。
(4)小亮和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后,分別提出了以下建議:
小亮:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表你同意小明的觀點(diǎn),理由是小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用.

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3.按照要求完成下面題目:

(1)把帶有開關(guān)的電燈,三孔插座正確地連入圖1的家庭電路中.
(2)通電螺線管通電時(shí),小磁針指向如圖2所示,標(biāo)出通電螺線管的N極及電源的正極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.小明用嘴緊貼著小空瓶子的瓶口,吸一口氣后,空瓶就能“掛”在嘴唇上,于是他思考大氣壓非常大,那么為什么人體沒有被壓癟?你的觀點(diǎn)是因?yàn)槿梭w內(nèi)部與外部是相通的,形成內(nèi)部壓力與人體表形成的壓力平衡,雖然人的血液等也有壓力但人類的機(jī)體結(jié)構(gòu)已經(jīng)適應(yīng)這種壓力,所以不會(huì)出現(xiàn)被壓癟.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.把標(biāo)有“6V 3W”的小燈泡與最大阻值為100Ω的滑動(dòng)變阻器連接在電源電壓恒為18V的電路中,各電表選擇的量程如圖所示,要求閉合開關(guān)后兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,且燈泡兩端電壓不允許超過額定值(燈絲電阻不變),則該電路的中滑動(dòng)變阻器電阻變化范圍是24~60Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于電熱,下列說法正確的是( 。
A.電熱都是有害的
B.電熱器是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成的
C.電飯鍋、電風(fēng)扇、電熨斗都是電熱器
D.電能轉(zhuǎn)化成電熱時(shí)的功率跟導(dǎo)體的電阻成正比

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