【題目】關于溫度和熱量，下列說法正確（ ）
A.溫度高的物體，放出的熱量一定多
B.一塊冰，溫度下降越多，放出的熱量越多
C.一桶水的熱量一定比一杯水的熱量多
D.溫度越高的物體，所含的熱量一定多

【答案】B
【解析】解：A、物體放出的熱量與物體的比熱容、質量、溫度變化量都有關系；故A錯誤；
B、由Q=cm△t可知，同一物體，比熱容和質量是一定的，因此溫度下降的越多，放出的熱量就越多；故B正確；
C、由于熱量是一個過程量，對應熱傳遞，用吸收和放出表達，這里一桶水和一杯水沒有發(fā)生熱傳遞，因此不能說熱量的多少，故C錯誤；
D、熱量是一個過程量，不能說“含有”，故D錯誤．
故B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，裝滿水的密閉容器置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時水對容器底部的壓力為F，壓強為p。當把容器倒置后放到水平桌面上，水對容器底部的壓力和壓強分別為（ ）

A.F，P
B.4F，P
C.1/4F，P
D.F，4p

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】升旗桿頂上有一個重要裝置是

A. 定滑輪 B. 動滑輪 C. 滑輪組 D. 省力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示，相同容器中裝了質量都為2kg的純凈水，用不同電加熱器加熱，忽略散熱損失，得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的圖象，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．下列說法正確的是（ ）
A.加熱相同時間，兩杯水吸收的熱量相同
B.加熱器 1 和加熱器 2 的功率之比是 3：2
C.吸收相同的熱量，甲杯中水的末溫比乙杯的高
D.加熱 1min 時，甲容器中的水吸收熱量為 8.4×103J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國正在建四大能源儲備基地，其中浙江的一個基地已實施儲備，這項措施的意義是

A. 我國的能源再也不會枯竭

B. 能解決我國的“能源危機”

C. 能使我國的能源無限量地使用

D. 能在某一短時期內緩解能源供應不足

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究凸透鏡成像的規(guī)律中：

（1）他將凸透鏡正對著太陽，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，這時就可以測出凸透鏡的.
（2）為使像成在光屏中央，應將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調節(jié)到同一 . 將蠟燭放在焦點以外時，都可以在光屏上成像（選填“實”或“虛”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某中學生質量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2 ， 雙腳站立時，他對水平地面的壓強是Pa，行走時對地面的壓強是Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗語說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對此進行研究，

（1）在“觀察水的沸騰”的試驗中，某實驗小組觀察到水沸滕前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖所示。則圖（選填“左”或“右”）是水在沸騰前的情況。
（2）同學們用溫度計、數(shù)字聲級計分別測量水的溫度、旁邊聲音的響度。小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示：

①記錄表格中有個數(shù)據(jù)肯定有誤，這個數(shù)據(jù)是第min中的（選填“溫度”或“響度”）。
②從實驗數(shù)據(jù)可知此時水沸騰的溫度是℃；溫度為℃時，水的響度最大。
③俗語說：“響水不開，開水不響�！遍_水真的不響嗎？通過實驗，你對“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解：。
④分析表格中的數(shù)據(jù)，可知水的升溫特點是溫度改變是低快高慢。請對水升溫的特點做出合理的解釋：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將質量為25kg，邊長為10cm的均勻正方體木塊放在1m2水平桌面的中央，該木塊對桌面的壓強為Pa；如果將它切成完全相同的八個小正方體，取其中一個放在原桌面上，則這個小木塊對桌面的壓強與原來大木塊對桌面的壓強之比為（g=10N/kg）．

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同步練習冊答案