【題目】如圖所示,用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:將蠟燭放在A處時(shí),位于P處(圖中未畫(huà)出)的光屏上得到了清晰的縮小像;保持透鏡位置不變,向右移動(dòng)蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,則兩次所成的像都是 立的,P位于A的 側(cè),上述過(guò)程中光屏是向 側(cè)移動(dòng)的,用刻度表示透鏡在光具座上的位置: .
【答案】倒;右;右;55cm~60cm
【解析】
試題分析:用焦距為5cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操,將蠟燭放在A處時(shí),位于P處的光屏上得到了清晰的縮小像;此時(shí)物距u>2f,保持透鏡位置不變,向右移動(dòng)蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,此時(shí)物距2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,由此可知,兩次所成的像都是倒立的實(shí)像;凸透鏡成實(shí)像時(shí),物像異側(cè),所以P位于A的右側(cè),根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,可知,上述過(guò)程中物距減小,像距變大,即光屏是向 右側(cè)移動(dòng)的;v>2f;蠟燭放在A處時(shí),根據(jù)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像可知,此時(shí)透鏡應(yīng)在50cm右邊;保持透鏡位置不變,向右移動(dòng)蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,此時(shí)物距2f>u>f,此時(shí)透鏡應(yīng)在55cm~60cm的刻度范圍;綜上分析可知,用刻度表示透鏡在光具座上的位置:55cm~60cm。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)人共同搬一個(gè)50千克質(zhì)量分布均勻的木箱上樓梯,如圖所示.木箱長(zhǎng)1.25米,高0.5米;樓梯和地面成45°,而且木箱與樓梯平行.如果兩人手的用力方向都是豎直向上的,那么在下面的人對(duì)木箱施加的力與上面的人對(duì)木箱施加的力的比值是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】心電圖儀通過(guò)一系列的傳感手段,可將與人心跳對(duì)應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)紙上.醫(yī)生通過(guò)心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如測(cè)量相鄰兩波峰的時(shí)間間隔,便可計(jì)算出1 min內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)(即心率).同一臺(tái)心電圖儀正常工作時(shí)測(cè)得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測(cè)量時(shí)記下被檢者甲的心率為60次/min.則這臺(tái)心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為____mm/s,乙的心率為____次/min.如果乙的心臟在收縮時(shí)推動(dòng)血液的平均壓強(qiáng)為1.6×104Pa,每次輸送的血液量為90mL,心臟做功的平均功率為____W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝·費(fèi)爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復(fù)合電阻中,微弱的磁場(chǎng)可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”.更多的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.進(jìn)一步研究表明,“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時(shí).用R0表示未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻,R表示加入磁場(chǎng)后的電阻,科學(xué)家測(cè)得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖甲所示.1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場(chǎng)對(duì)復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來(lái)讀取信息.
(1)以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是 (________)
A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳
(2)對(duì)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,當(dāng)膜層厚度是2.2 nm時(shí),這種復(fù)合膜電阻____(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為_____信息.
(4)鐵、鉻組成的復(fù)合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時(shí),其電阻R比未加磁場(chǎng)時(shí)的電阻R0____(選填“大”或“小”)得多.
(5)圖乙是硬盤(pán)某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無(wú)磁區(qū)域.將鐵、鉻復(fù)合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路,當(dāng)磁頭從左向右勻速經(jīng)過(guò)該區(qū)域過(guò)程中,電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是圖丙中的___.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).小紅說(shuō):因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動(dòng),且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.小明說(shuō):因?yàn)橥晃矬w受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對(duì)平衡力.則兩人的說(shuō)法( 。
A. 都正確 B. 只有小明正確 C. 只有小紅正確 D. 都不正確
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)陬}中空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。
(1)如圖(a),給密繞在鐵釘上的導(dǎo)線通電,通過(guò)_____現(xiàn)象,說(shuō)明_____。
(2)圖(b)中,導(dǎo)線的一端接電池一極,另一端與電池另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)接觸,說(shuō)明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生_____。
(3)圖(c)所示,在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置:裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛;正在發(fā)聲的音樂(lè)芯片;靜置的小磁針。用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣,則玻璃杯中水和塑料片將_____,音樂(lè)芯片的聲音將_____,小磁針_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】博物館不能有直射陽(yáng)光進(jìn)入展示空間,因?yàn)檎蛊吩陉?yáng)光的直接照射下會(huì)遭受不同程度的損害。某博物館采用了一種新的天窗形式——光導(dǎo)天窗(如圖甲)。當(dāng)外界較強(qiáng)的陽(yáng)光射到天窗時(shí),電動(dòng)卷簾能隨時(shí)調(diào)整光線的角度和進(jìn)光量,使適量的光斜射到井壁的平面鏡上,把光導(dǎo)入到光井底部的漫射器上。當(dāng)外界光照太弱時(shí),光井內(nèi)有人工照明給予補(bǔ)充。
圖乙為館內(nèi)亮度自動(dòng)調(diào)節(jié)電路原理圖。R0為保護(hù)電阻。R為光敏電阻,其阻值隨光照的強(qiáng)弱而變化,可以近似認(rèn)為,光照較強(qiáng)時(shí)電阻幾乎為0;光照較弱時(shí)電阻接近于無(wú)窮大。M為自動(dòng)卷簾電動(dòng)機(jī)。
(1)陽(yáng)光在光井中經(jīng)過(guò)多次 后,通過(guò)底部漫射器均勻高效地照射到需要光照的地方。
(2)光敏電阻R相當(dāng)于控制電路中的 (選填“開(kāi)關(guān)”或“用電器”)。
(3)電磁線圈自身電阻為10歐,允許通過(guò)的電流不超過(guò)0.12安,當(dāng)通過(guò)電流達(dá)到0.06安時(shí)能吸合銜鐵。則保護(hù)電阻R0的阻值范圍是 。
(4)圖乙中的L代表光井中所安裝的10盞“220V 15W”的節(jié)能燈。若這些節(jié)能燈正常工作4小時(shí),共消耗多少電能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊做直線運(yùn)動(dòng).兩次拉動(dòng)木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的圖線①、②.兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為Pl、P2,兩次木塊的動(dòng)能分別為El、E2,則F1 ___F2,Pl____P2,El___E2.(均選填“<”、“=”或“>”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察________來(lái)判斷壓力的作用效果
(2)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_____.下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是_____(填序號(hào))
①交通管理部門(mén)規(guī)定,貨車(chē)每一車(chē)軸的平均承載質(zhì)量不得超過(guò)10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書(shū)包要用寬的背帶
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖____(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
(4)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有:________、________.
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