【題目】“ofo共享單車”(即共用自行車),既節(jié)能減排,減少對大氣污染,又給城市市民提供了方便,緩解了城市交通壓力.今年3月底出現(xiàn)了如圖所示的共享單車,其相關參數(shù)見表中.g=10N/kg,則:
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
車架質量/kg | 4.5 |
整車質量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm2 | 12 |
(1)質量為50kg的小明,在騎此車上學過程中,車對水平地面的壓強為多少Pa?
(2)小明在某水平路面上勻速騎車1.5km,用時5min,小明騎車的功率為120W,那么,小明勻速騎車時受到的阻力為多少N?
【答案】
(1)解:騎車時對水平地面的壓力:
F=G總=m總g=(50kg+10kg)×10N/kg=600N,
對地面的壓強:
p= = =2.5×105Pa;
答:在騎此車上學過程中,車對水平地面的壓強為2.5×105Pa;
(2)解:由P= 可得,小明動力做的功:
W=Pt=120W×5×60s=36000J,
由W=Fs可得,小明的動力:
F= = =24N,
因小明勻速騎車時處于平衡狀態(tài),受到的阻力和動力是一對平衡力,
所以,小明勻速騎車時受到的阻力f=F=24N.
答:小明勻速騎車時受到的阻力為24N
【解析】(1)車對水平地面的壓力等于小明和車的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,受力面積為2個輪子與地面的接觸面積之和,根據(jù)p= 求出車對水平地面的壓強;(2)根據(jù)W=Pt求出小明動力做的功,根據(jù)W=Fs求出小明的動力,小明勻速騎車時處于平衡狀態(tài),受到的阻力和動力是一對平衡力,二力大小相等.
【考點精析】關于本題考查的壓強的大小及其計算和功率計算公式的應用,需要了解壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa);功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s才能得出正確答案.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想測量大米的密度的實驗中,
(1)小軍同學用托盤天平測量物體的質量,操作情況如圖丁所示,請指出其中的錯誤是哪些:①;②。
(2)對托盤天平的不當使用,往往會使測量結果出現(xiàn)偏差.下列幾種情況中會造成直接讀取的測量值小于被測物體質量的是_____.
A.調節(jié)橫梁平衡時,指針偏向分度盤右邊就停止調節(jié)平衡螺母
B.調節(jié)天平平衡時,忘了把游碼放在左端的零刻度線處
C.使用磨損的砝碼
D.讀游碼示數(shù)時,以其右端的刻度為準.
(3)但由于大米容易吸水,導致體積明顯變化,因此用排水的方法測量大米的體積是不合理的,于是小明進行了如下實驗和思考.
使用托盤天平只稱取5克大米,稱量過程中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向右邊(如圖甲).接下來小明應如何操作? .
(4)由于米粒間存在較大間隙,按圖乙的方式用量筒直接測量大米體積,則會導致測得的密度值偏 .
(5)小明思考:能否用排空氣的方法測量大米的體積呢?他設想將大米與空氣密封在一個注射器內,只要測出注射器內空氣和大米的總體積及此時注射器內空氣的體積,其差值就是大米的體積.但如何測出空氣的體積呢?
他先稱取5克大米,然后在老師的幫助下,利用注射器和特殊裝置測出兩組數(shù)據(jù).數(shù)據(jù)記錄如表(大米的體積不變):由實驗二測得大米的密度為 kg/m3 .
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【題目】一根木頭重為20N,漂浮在水面上,若對它施加20N的壓力,它剛好浸沒于水中,求(g取10N/kg)
(1)木頭的質量;
(2)木頭的體積;
(3)木頭的密度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內,結果三人的體溫都是39.5℃,有關三人真實體溫下列說法正確的是
A. 三個人體溫都是39.5℃
B. 甲的體溫一定是39.5℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃
D. 三個人中有至少一人體溫是39.5℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用U型管壓強計來探究“液體壓強與什么因素有關”的實驗中,進行了如圖所示的操作.則:
(1)實驗前,應調整U型管壓強計中液面的高度,使左、右兩邊玻璃管中的液面
(2)實驗中液體壓強的大小是通過比較 U型管中左、右兩管液面的來判斷的,這種方法叫 .
(3)甲、乙兩圖是探究液體的壓強與液體的的關系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學完摩擦起電后,小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛著的通草球,發(fā)現(xiàn)通草球被吸引,則通草球________帶電;若通草球被排斥,則通草球__________帶電。(均選填“可能”“一定”或“一定不”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上有甲、乙兩個相同的燒杯,分別裝有兩種不同的液體,將兩個相同的小球分別放入兩燒杯中,小球靜止時,兩燒杯液面相平。下列判斷正確的是
A.甲燒杯液體的密度小于乙燒杯液體的密度
B.甲燒杯中小球受到的浮力大于乙燒杯中小球受到的浮力
C.甲燒杯對水平桌面的壓強大于乙燒杯對水平桌面的壓強
D.甲、乙兩燒杯底受到液體的壓強相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】聲音的產生與傳播中,下列說法不正確的是
A. 聲是由物體的振動產生的
B. 聲音傳播需要介質
C. 頻率小于20000Hz的聲音人們都能聽到
D. 噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音
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