下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，正確的是（    ）
A．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同
B．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——次聲波傳播很遠(yuǎn)
C．“隔墻有耳”——固體也能傳聲
D．用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳播能量
ACD

試題分析：A、聞其聲，知其人，是根據(jù)音色不同，故A符合題意。
B、長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)，說(shuō)明的是回聲，回聲人耳能夠聽見，不是次聲，故B不符合題意。
C、隔墻有耳，墻是固體，說(shuō)明固體也能傳聲，故C符合題意。
D、用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波可以傳遞能量，故D符合題意。選項(xiàng)ABC正確，故選ACD。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（   ）
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B．人耳能聽到各種頻率的聲音
C．聲音可以在真空中傳播
D．聲音不能在水中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們都有這樣的親身經(jīng)歷：大雪過后，大地披上厚厚的銀裝 ，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑乩锏奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)這一描述，你認(rèn)為會(huì)堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，這主要是為了（     ）
A．減小聲波的反射B．增強(qiáng)聲波的反射
C．增大聲音的響度D．裝飾更美觀些

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某種蒼蠅飛行4s內(nèi)翅膀振動(dòng)1200次，則頻率是           Hz，而蝴蝶的翅膀振動(dòng)頻率是8Hz，人類能聽到的是              翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某人站在鐵路旁，看見遠(yuǎn)處的鐵路檢修工人用小鐵錘向鐵軌敲了一下，他貼近鐵軌，過了一會(huì)兒聽見了兩次敲擊聲。若兩次聲音間隔為0.5s，該人離敲擊處183.6m，求聲音在鐵軌中傳播的速度是多少米/秒？（已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）（5分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

小俞對(duì)著山崖大喊一聲，經(jīng)過2s聽到回聲，那么小俞與山崖之間的距離大約是多少米？(空氣中聲速取340m/s)，這種方法能不能用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象后，某同學(xué)將喝飲料的吸管剪成不同的 長(zhǎng)度，并用膠 帶將吸管底部密封，然后排在一起，如右圖所示，對(duì)著管口吹起時(shí)，由于空氣柱的   就會(huì)產(chǎn)生聲音。管的長(zhǎng)短不同，發(fā)出的聲音的   （填“音調(diào)” 、“響度”、“音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)吸管樂器。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是___；
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是___
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。
(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示：則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u>_______

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，曉雯在二胡演奏時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦　　　而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的　　　。

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同步練習(xí)冊(cè)答案