如圖所示，三根細(xì)繩的一端分別系住A、B、C三個物體，它們的另一端分別系于O點(diǎn)，a、b為兩定滑輪。整個裝置處于平衡狀態(tài)時，Oa與豎直方向成30°，Ob處于水平狀態(tài)。已知B的質(zhì)量為m，如果將左邊的滑輪a水平向左緩慢移動距離s，最終整個裝置仍處于平衡狀態(tài)，則（ ）

(A) 物體AC的質(zhì)量之比為2:1

(B) 該過程中A、C上升，B下降

(C) 該過程中A、B下降，C上升

(D) 該過程外力所做的功為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


有甲、乙兩個物體，在力的作用下沿水平方向做直線運(yùn)動，某段時間內(nèi)其路程-時間圖象如圖所示，則這段時間內(nèi)甲、乙兩物體在水平方向上的受力情況是：

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用

B．兩物體都受非平衡力作用

C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用

D．兩物體都受平衡力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明看到雞蛋浮在鹽水面上，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時間t的變化圖像可能是下圖中的

    

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小靜在觀看臺球比賽時發(fā)現(xiàn)：有時運(yùn)動的白球去撞擊一個靜止的球后，白球會立即靜止在碰撞時的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運(yùn)動方向，以幾乎相同的速度向前運(yùn)動，如圖甲所示．

小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運(yùn)動出去的嗎？

通過了解和初步實(shí)驗(yàn)，小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進(jìn)一步探究，她設(shè)計了下述實(shí)驗(yàn)方案：

將一個兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個相同的臺球A、B，將B球靜置于軌道的滴水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測出該點(diǎn)到水平桌面的高度h1，如圖乙所示，釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運(yùn)動并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn)，測出該點(diǎn)的高度h2．通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷．

請你作答以下問題：

（1）A球從斜面滑下的過程中，　　　　　能轉(zhuǎn)化為動能．

（2）B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了　　　　　能．

（3）已知重力勢能的計算公式為Ep=mgh，動能的計算公式為Ek=mv2．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運(yùn)動速度的表達(dá)式vA=　　；若h2=h1，則說明B球被撞后開始運(yùn)動的速度vB　　　　　vA（選填“＞”、“=”或“＜”）．

（4）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，測出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認(rèn)為小靜的設(shè)計是否還有價值？請說出你的理由　　　　　　　　　　　　　　．

      

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小紅猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動速度v的關(guān)系．

甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖甲中讓不同質(zhì)量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時，具有相同的________．

(2)選用圖甲探究的是動能與________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________________

__________________________________________________.

(3)選用圖乙探究的是動能與____________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______________________________.

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如圖1－11所示，在某學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動會上，質(zhì)量為60 kg、身高為1.7 m的某運(yùn)動員參加跳高比賽時的示意圖．跳高前先將軟繩的一端系在該運(yùn)動員的腰部(重心處) ，另一端穿過固定在地面上的小環(huán)，然后，將繩子拉直后讓運(yùn)動員盡力往上跳．剛起跳時，該運(yùn)動員的重心離地面的高度為身高的0.6倍，當(dāng)運(yùn)動員跳到最高點(diǎn)時，拉直的繩子從小環(huán)到該運(yùn)動員腰部的總長度為1.8 m．(g＝10 N/kg)則：

(1)在這個過程中，運(yùn)動員重心上升的高度是多少？運(yùn)動員跳高所做的功是多少？

(2)月球表面的引力是地球表面引力的1/6，如果該運(yùn)動員按同樣的方式起跳，那么，他在月球上能跳起的高度為多少？

      

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如圖所示電路，R1與R2的連接方式和開關(guān)S控制的元件是（ ）

A．串聯(lián)，R1和R2 B．串聯(lián)，R2

C．并聯(lián)，R1 D．并聯(lián)，R1和R2

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在一個水塘的表面均勻漂浮些魚食，一只小魚正在A處�，F(xiàn)在小魚在A處出發(fā)到水面取一點(diǎn)食物后，要回到岸邊的B洞口處，請利用光學(xué)作圖的方法，畫出小魚在這一過程中游動的最短路徑（請保留作圖中必要的輔助線）。

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如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂L1和阻力F2.

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同步練習(xí)冊答案