17．容器內(nèi)水銀面上浮著正方體鐵塊，現(xiàn)倒入一些水，鐵塊淹沒如圖所示，則鐵塊會(huì)上浮一些．

分析 浮力的本質(zhì)是液體在物體表面的壓力差，只要是物體下表面除了液體不與其他物體接觸，浮力就等于排開液體重力；
鐵塊受到的浮力有一部分是水提供，據(jù)此分析判斷．

解答 解：①最初鐵塊漂浮在水銀面上，鐵塊受到的浮力等于重力，該浮力是由它排開水銀獲得的，大小等于它排開水銀的重力；
②當(dāng)加入水后，鐵塊懸浮，鐵塊受到的浮力還是等于它受到的重力，即鐵塊受到的浮力不變；但此時(shí)浮力是由它排開水銀和水獲得的，大小等于它排開水銀和水的總重力；
所以，加入水后，水銀提供的浮力變小了，根據(jù)阿基米德原理可知，它排開水銀的體積變小了，鐵塊就會(huì)上浮一些．
故答案為：上浮一些．

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵點(diǎn)在于兩種情況下，浮力都等于重力，再利用阿基米德原理分析排開液體體積的大小關(guān)系去分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動(dòng)變阻器．圖乙是該滑動(dòng)變阻器消耗的電功率與電流關(guān)系的圖象．則該滑動(dòng)變阻器的最大值是50Ω，滑動(dòng)變阻器消耗的最大功率是3.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．以下幾種關(guān)于摩檫利弊的說法中，正確的是（　�。�
A．火車啟動(dòng)時(shí)，車輪與鋼軌間的摩檫是有益的
B．人走路時(shí)，腳與地面間的摩檫是有害的
C．系鞋帶，鞋帶間的摩檫是有害的
D．機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部件之間的摩檫是有益的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．爸爸每天準(zhǔn)時(shí)從家里開車出來，于8：00到達(dá)學(xué)校傳達(dá)室接小天回家，8：20能準(zhǔn)時(shí)到家．某天，小天為了早點(diǎn)到家，比平時(shí)提前離開學(xué)校步行去家里，走了一段時(shí)間后遇到來接她的汽車，上車后汽車掉頭并與8：10到達(dá)家里，假設(shè)小天步行和爸爸汽車速度大小不變，且速度之比為1：9，小天上車及汽車掉頭時(shí)間不計(jì)，則小天步行的時(shí)間為（　�。�
A．30minB．40minC．45minD．55min

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．一臺(tái)機(jī)器的功率是4000W，這臺(tái)機(jī)器在5s內(nèi)做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)．
（1）他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過吸起大頭針的多少來顯示 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面實(shí)驗(yàn)也用這種研究方法的是C．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來類比
B．用光線來描述光通過的路徑
C．把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動(dòng)
D．用斜面小車研究阻力對(duì)物體的影響
（2）連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察到如圖甲所示的情景，接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知甲圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越大（選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)．
（3）該實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)用了控制變量法，請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)應(yīng)用此方法的實(shí)驗(yàn)：
 ①探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)；②探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．“科學(xué)電用，節(jié)約用電”是我們每一個(gè)公民的職責(zé)，小明對(duì)家中一把額定功率為2000W的電茶壺（發(fā)熱管設(shè)在壺內(nèi)）的熱效率進(jìn)行了探究．他用電茶壺裝了2kg的水，測(cè)出水的溫度為20℃．接通電路后讓茶壺在額定電壓下正常工作，經(jīng)過10min的時(shí)間，水開始沸騰，測(cè)得水沸騰的溫度為90℃．請(qǐng)你根據(jù)以上測(cè)量數(shù)據(jù)幫助李明計(jì)算和分析：
（1）水所吸收的熱[c=4.2×103/（kg•℃）]；
（2）這把電茶壺的效率；
（3）分析加熱過程中發(fā)生熱量損失的兩種原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，小明從滑梯上下滑，在這一過程中，他的（　�。�
A．機(jī)械能一定減少B．重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C．機(jī)械能保持不變D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是他的示意圖，正常情況下，專用插頭插入家庭電路的電源，閉合開關(guān)S，插頭上的紅色指示燈L會(huì)亮，發(fā)熱體R給袋內(nèi)水加熱，由圖可知，紅色指示燈L和發(fā)熱體R之間是并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，發(fā)熱體R給袋內(nèi)的水加熱一段時(shí)間后，電熱水袋的溫度升高．這是由于電能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能．

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