14.空氣和水都是流體,在空氣和水中高速運(yùn)動(dòng)的物體都受到很大的阻力.請(qǐng)你想一想潛水艇、子彈、小轎車等的外形特征,提出一種合理的猜想流線型減小行駛時(shí)受到的阻力.

分析 流線型是前圓后尖,表面光滑,略象水滴的形狀.具有這種形狀的物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的阻力最小,所以潛水艇、子彈、小轎車、火車、飛機(jī)機(jī)身等外形常做成流線型.

解答 解:在空中物體受到的阻力與其速度和橫截面積有關(guān),潛水艇、子彈、小轎車的外形常做成流線型,目的是為了減小行駛時(shí)受到的阻力.
故答案為:流線型減小行駛時(shí)受到的阻力.

點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生運(yùn)用有效信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.為神舟十一號(hào)在太空中飛行時(shí)提供電源的太陽(yáng)能帆板則是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能,神舟飛船穿越大氣層返回地面時(shí),與大氣層摩擦,通過(guò)做功方式,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,小聰在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿條件平衡后,小聰在杠桿的A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)出掛3個(gè)鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖中甲所示.于是小聰?shù)贸龈軛U的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.他這樣得出結(jié)論是否合理:不合理;理由是測(cè)量次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)小聰繼續(xù)試驗(yàn),在圖甲所示杠桿兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)鉤碼,則杠桿左 (填“左”或“右”)端下沉.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小聰提出新的問(wèn)題;“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是他利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿處于水平位置平衡時(shí),測(cè)出的拉力的大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖甲所示的托盤天平可以用來(lái)測(cè)定質(zhì)量,在調(diào)節(jié)托盤天平水平平衡時(shí),應(yīng)先將游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線,然后再調(diào)節(jié)平衡螺母.直至天平水平平衡;圖乙所示測(cè)量工具的名稱為電流表,如果待測(cè)電流小于0.5安,則測(cè)量時(shí),須使電流從它的0.6A接線柱接入電流表(選填“-”、“0.6A”或“3A”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.星光大道歌手模仿劉歡唱歌,主要模仿他的音色(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”),歌手發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“0~3V”,滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,小燈泡標(biāo)有“2.5V1.25W”(燈絲電阻不變).電流表量程為“0~0.6A”,在保證電路元件安全的情況下,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.小燈泡的燈絲電阻為5Ω
B.該電路功率變化范圍是1.35W~2.7W
C.電流表最大示數(shù)為0.6A
D.滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變化范圍是4~10Ω

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.一根粗細(xì)均勻的銅棒,截取一段后,它的(  )
A.體積變小,密度變大
B.質(zhì)量變小,密度也變小
C.體積和質(zhì)量都變化了,密度也變化了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

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同步練習(xí)冊(cè)答案