為了減少測量時(shí)產(chǎn)生的誤差,一般采用多次測量求平均值的方法。同一物體長度的五次測量記錄是:25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm,其中明顯記錄錯(cuò)誤的是         mm 。根據(jù)以上測量記錄,去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),該物體的長度應(yīng)記作            mm。



      27.2                      25.2       mm


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音,可謂是鳥界的“打擊樂高手”。這聲音是由樹干的   ▲   產(chǎn)生的,人們能區(qū)分鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的   ▲   不同。

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如圖甲所示的是小明在水平桌面上探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于                               

                            ;如果有3 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_______    

mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).

(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是____________________________.

(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是________________________________                              

___________________________________.

(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是_____________________________________________________              ___________________________________________________________.

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人站在平面鏡前,當(dāng)他向平面鏡走近時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是(    )

   A.像變大,像到鏡面的距離變小         B.像變大,像到鏡面的距離變大

   C.像大小不變,像到鏡面的距離不變     D.像大小不變,像到鏡面的距離變小

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人們?cè)诓煌瑘龊鲜褂檬謾C(jī)時(shí)需要選擇不同的音量,改變音量是改變了聲音的____;當(dāng)你接聽電話時(shí),一般能夠知道對(duì)方是熟人還是陌生人,這是根據(jù)聲音的_____進(jìn)行判斷的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車?yán)走_(dá),它在工作時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,這些聲波遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來,根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間,可以確定障礙物的位置。如圖,汽車?yán)玫管嚴(yán)走_(dá)發(fā)射聲波,經(jīng)過0.01s后收到回波。如果聲波在空氣中傳播速度為340m/s。汽車此時(shí)離障礙物多遠(yuǎn)?

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我們?cè)牭进B與飛機(jī)相撞而引起機(jī)毀人亡的報(bào)道,空中飛翔的鳥對(duì)飛機(jī)構(gòu)成了巨大威脅,鳥與飛機(jī)相撞引起機(jī)毀的原因是( 。

A.鳥飛行的速度很大

B.鳥飛行的速度很小

C.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很小

D.以飛機(jī)為參照物,鳥的速度很大

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


(2015秋•臨沂校級(jí)月考)小明和爸爸9:10開車從家里出發(fā),要在9:30之前趕到高速路口,5min后小明看到如圖所示的標(biāo)志牌,問要在預(yù)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)高速路口,車的平均速度要達(dá)到多少km/h?

 

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石頭落入水中,產(chǎn)生的水波向四周傳播;研究聲音如何傳播時(shí),將發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播,物理學(xué)中將這種研究方法稱為:﹙      ﹚

A.推理法         B.類比法         C.替代法          D.轉(zhuǎn)換法

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